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幼儿园区域活动方案集锦

幼儿园区域活动方案集锦（精选16篇）

幼儿园区域活动方案集锦篇1

大班区域活动，是天真园内的主题活动地区，天真园多见幼儿所构建的小型课堂教学，一般由偏矮的木柜想隔开，且有丰富多彩原材料的一个个可供儿童同学自主学习的室内空间。推广的主题活动原材料，让儿童依照自身的需求和工作本领以实际操作摆布为主导的形式开展某些化的同学自主学习的主题活动。进行大班区域活动，它不但开发设计儿童的智商，并且锻练了儿童的想像力、想象力、洞察力等各领域的工作本领，因而想尽方法别具匠心的为儿童设立了大班区域活动，本学期共设立五个地区：美工设计区、创设区、表演区、益智类区、语言表达区。在每个区域活动中资金投入充裕的材质让儿童实际操作，让儿童在比较宽松、任意的运动气氛中，依照自身的意向独立地选择主题活动原材料，积极开展大班区域活动，造成对大班区域活动的爱好喜好，进而培育她们的各层面工作本领及自主创新本领。天真园的主题活动地区具备多元性，冒险性和挑战性，能增长儿童全面的进展。天真园的各类运动的探寻全过程要比探寻的最后关键，大班区域活动恰好为儿童带来探寻的机遇，让儿童在下手实际操作中进行认知本领，大班区域活动不但是集中化教学活动的拓宽、扩宽与填补，并且应与一起培训紧密结合。

一、大班区域活动总体目标

1.能积极、积极自动、有制造性进行各种大班区域活动，塑造儿童的相处工作本领，英语口语语言表达本领，操作本领、进展趋势儿童的想像力、感染力、思维本领和鉴赏本领。

2.游戏里面友善相处并能融洽内在联系，自身想方法处理游戏内的问题。

3.每一次玩一种移动电话游戏，学习培训办事善始善终，勤奋战胜困难，打进主题活动目地。

4.塑造儿童的掌控力和责任感，敢发布自个的想法和规定，把握协作和共享的诸多专业技能。

5.抽奖活动时，能立刻地将原材料放置齐整。

二、大班区域活动区划

分五个地区：益智类园，创设区，美工设计区，图书角，表演区

三、各区域活动规定：

1、益智类园

（1）能运用多种多样小玩具原材料来认知探寻、产生专业学问、进展趋势逻辑思维和智商。

（2）依据儿童积极地逻辑思维主题活动激发起儿童克服困难，向自身考验的胆识，进展趋势它们的计算和推理本领，推动逻辑思维和认知水平的进展趋势。

（3）达到儿童好动手本领的要求，推动她们感观的灵活和手指头的操作快捷性，提升日常生活自控本领，为将来的自学本领奠定优良的基本。

（4）依据为儿童予以共享工作阅历的机遇，加强伙伴中心的协作与相互学习。

2、搭建区

（1）试着应用不一样的原材料开展创设，提高逻辑思维本领、想像力和协作工作本领。

（2）依据推广各种各样颜色明丽、富有变化的原材料吸引住儿童，激起儿童

对创设的爱好喜好。

（3）让孩子在玩的历程中，提升想像和动手本领实际操作的工作本领，学好构建专业技能，促进不一样专业本领水准的儿童都能获得进展趋势。

（4）依据游戏的规定的管束，帮助儿童渐渐完善各种各样标准，培育遵守纪律的良好的习惯。

（5）对儿童的著作给与立刻点评，紧紧围绕著作的艺术创意点评，激励儿童胆大自主创新。

3、美工设计区

（1）观查感受大自然天地万物的生活方式及健身运动变化,感受当然的变动和健身运动。

（2）体会颜色、线框、样子的`亲疏、曲直和鲜浊所形成的节奏性。

（3）能造成与著作主题风格相一致的觉得和心态，并表述这种感觉。

（4）能应用线框、样子重要表现幅度感、立体感、节奏性和和顺感。

（5）能应用主观性颜色重要表现自身的感情和想象。

4、图书角

（1）让儿童依据独立选择和应用书籍，推动儿童的社会认知和自发性。

（2）依据书籍区阅读文章间儿童间的沟通交流，推动儿童的绘本阅读专业技能和言语进展趋势的工作本领。

（3）依据图书角的构建与运用，扩展孩子的初期专业学问，产生念书爱读书护书的良好的习惯。

（4）依据予以多种多样书籍原材料，进展趋势儿童的想像工作本领和逻辑思维本领。

5、表演区

（1）想要应用多种多样演出游戏道具，并自动珍惜好每一种移动电话游戏原材料。

（2）能与伙伴互利共赢，学好在演出中倾听伙伴的小故事语言表达，相互搭配伙伴的角色行为。

（3）能胆大、大气、大声地呈现自身的演出內容，对自身的表演满怀信念。

（4）学作文明有礼的小观众们，安定静静地收看表演并给与点评。

依据大班区域活动，可以使小伙伴们学得大量物品，为小孩予以自主学习，积极参加、协作、共享、沟通交流的服务平台，而老师则是大班区域活动的操纵着、观测者、引导者、健全者，在反映小孩的能动性的与此同时，也使老师的作用获得了