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老师资格证德育原则

什么是8大德育原那么?什么忘了？这可是老师资格证教化学问

笔试的重中之重啊，让我帮大家回忆一下吧，盼望以后大家要全部

熟记于心哦。

老师资格证德育原那么

1、导向性原那么

根本涵义：导向性原那么是指进展德育时要有必需的志向性和方

向性，以指导学生向正确的方向开展。导向性原那么是德育过程中的

一条重要原那么，因为学生正处在品德快速开展的关键时期，一方面

他们的可塑性大;另一方面，他们缺乏社会经验和识别实力，易受外

界社会的影响。

要求：

(1)坚持正确的政治方向，坚决正确的政治方向是社会主义学习德

育的根本原那么。

(2)德育目标必需符合新时期的方针、政策和总任务的要求。

(3)要把德育的志向性和现实性结合起来。

2、疏导原那么(重中之重)

根本涵义：疏导原那么是指进展德育要谆谆教化，以理服人，从

提高学生相识入手，调动学生的主动性、使他们踊跃向上。

要求：

⑴讲明道理，疏导思想。

(2)因势利导，谆谆教化。

⑶以表扬激励为主，坚持正面教化。

3、敬重学生与严格要求学生相结合的原那么

根本涵义：既要敬重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把

严和爱有机结合起来。苏联教化家马卡连柯说：〃要尽量多的要求一

个人，也要尽可能地敬重一个人。〃

要求：

⑴教化者要有猛烈的责任感以及敬重学生的看法，关怀疼惜学生,

尤其是对待后进生。

⑵教化者应依据教化目的和德育目标，对学生严格要求，谨慎管

理。教化者要向学生提出合理而严格的道德要求。

4、知行统一原那么

根本涵义：既要重视思想道德的理论教化，又要重视组织学生参

加实践熬炼，把提高相识和行为养成结合起来，使学生做到言行相同、

表里如一。

要求：

(1)加强思想道德的理论教化，提高学生的思想道德相识；

(2)组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会

的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯；

⑶对学生的评价和要求要坚持知行统一的原那么;

⑷教化者要以身作那么，严于律己。

5、正面教化与纪律约束相结合的原那么

根本涵义：德育工作既正面引导、劝服教化、启发自觉，调动

学生承受教化的内在动力，又辅之以必的纪律约束，并使两者有

机结合起来。

求：

(1)坚持止面教化原那么；

(2)坚持摆事实、讲道理，以理服人；

(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守那么等，并且严

格管理，谨慎执行。

6、依靠踊跃因素，克制消极因素的原那么(长善救失原那么乂重

中之重)

根本涵义：德育工作中，教化者擅长依靠、发扬学生自身的踊

跃因素，调动学生自我教化的踊跃性，克制消极因素，实现品德开展

内部冲突的转化。

求：

⑴教化者用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优

点和缺乏

(2)教化者有意识地缔造条件，将学生思想中的消极因素转化为

踊跃因素：

⑶教化者提高学生自我相识、自我评价实力，启发他们自觉思

索，克制缺点，发扬优点。

7、教化影响的相同性与连贯性原那么(重中之重)

根本涵义：德育工作