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三年级上册数学易错题汇总

*温馨提示：计算多位数乘一位数时，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。即使遇到因数中间是0的情况，也要用一位数去乘，并加上进位。

3.分数的初步认识

*易错题1：判断：把一个西瓜分成8块，每块是这个西瓜的1/8。（）

*错因分析：忽略了“平均分”这个重要前提。

*正确解答：（×）

*温馨提示：分数的意义是建立在“平均分”的基础上的。只有把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份，才能用分数表示。

*易错题2：比较大小：1/3○1/5（错误答案：＜）

*错因分析：认为3比5小，所以1/3就比1/5小。

*正确解答：1/3＞1/5

*温馨提示：分子都是1的分数比较大小，分母越大，表示分的份数越多，其中的一份就越小。可以联想分蛋糕，同样大的蛋糕，分的份数越多，每一块就越小。

（二）量与计量

1.时、分、秒

*易错题1：钟面上，秒针从数字3走到数字6，经过了（）秒。

*错因分析：误以为直接用6-3=3，就是3秒。

*正确解答：15秒

*温馨提示：秒针走一大格是5秒。从数字3走到数字6，走了3大格，所以是5×3=15秒。

*易错题2：小明早上7:50到校，中午11:30放学，小明上午在校时间是（）。

*错因分析：时间计算错误，直接用11:30-7:50，分钟部分30减50不够减，不会借位。

*正确解答：3小时40分钟

*解答过程：从7:50到11:50是4小时，但11:30比11:50早20分钟，所以4小时-20分钟=3小时40分钟。或者分段算：7:50到10:50是3小时，10:50到11:30是40分钟，合起来是3小时40分钟。

*温馨提示：计算经过时间时，如果分钟不够减，可以从小时部分借1小时当60分钟再减。

2.长度单位和质量单位

*易错题1：在（）里填上合适的单位。

一棵大树高约15（）；一个鸡蛋重约50（）。

*错因分析：对米、厘米、克、千克等单位的实际大小缺乏感知，容易混淆。

*正确解答：米；克。

*温馨提示：要建立常用单位的表象。比如，1米大约是我们张开双臂的长度，1厘米大约是手指的宽度。1克很轻，像一片小羽毛；1千克大约是两瓶矿泉水的重量。

*易错题2：3千米=（）米；50毫米=（）厘米。

*错因分析：长度单位间的进率记混，千米和米的进率是1000，毫米和厘米的进率是10。

*正确解答：3000；5。

*温馨提示：牢记长度单位进率：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率。

*易错题3：判断：1千克的棉花比1千克的铁轻。（）

*错因分析：受生活经验中“棉花轻，铁重”的影响，忽略了两者质量都是1千克。

*正确解答：（×）

*温馨提示：比较物体的轻重，只看质量，不看是什么物体。1千克=1千克。

（三）图形与几何

1.长方形和正方形的周长

*易错题1：一个长方形的操场，长100米，宽50米，小明沿着操场跑了一圈，他跑了多少米？

*错因分析：忘记“跑了一圈”就是求长方形的周长，或者只算了一个长和一个宽。

*正确解答：（100+50）×2=150×2=300（米）

*温馨提示：长方形周长=（长+宽）×2，正方形周长=边长×4。一定要看清题目要求的是周长还是边长。

*易错题2：用一根长20厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？

*错因分析：直接用20×4，或者20÷2。

*正确解答：20÷4=5（厘米）

*温馨提示：铁丝的长度就是正方形的周长。已知正方形周长求边长，用周长除以4。

*易错题3：一个长方形的长是8厘米，宽是长的一半，它的周长是多少厘米？

*错因分析：宽直接用8÷2=4厘米，但计算周长时可能只算（8+4），忘记乘2。

*正确解答：宽：8÷2=4（厘米）周长：（8+4）×2=12×2=24（厘米）

*温馨提示：解决这类问题，要先根据题目条件求出所有必要的条件（比如这里的宽），再代入公式计算。

三、总结与建议

同学们，数学学习就像盖房子，每一个知识点都是一块砖，每一次练习都是在添砖加瓦。易错题并不可怕，它们是帮助我们发现薄弱环节、提升能力的好帮手。

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