湘教版 信息技术 八年级下册 2.4 跨学科活动：昆虫的识别 课件.pptxVIP

;主要内容;

在湖南地区，农作物经常受到不同虫害的侵袭，导致产量下降。请同学们应用所学的生物学知识和深度学习技术识别多种昆虫，帮助家乡的农民监测农作物虫害情况，减少经济损失。;跨学科项目介绍;项目评价要求简介

;自主阅读教材P66的“需求分析”部分，并完成如下任务。

（1）项目的基本需求是实现当地常见昆虫的识别，从而防范虫害侵袭。

（2）通过大语言模型梳理“昆虫的识别”的需求。

（3）讨论并填写教材表2-3项目需求分析表。

;根据各小组的实际情况，调整并优化教材表2-4项目小组分工合作表。;（1）自主阅读教材P66“项目方案设计”部分，并完成如下任务。

①方案设计包含：____________；____________；____________。

②问题思考：为什么要确认这些方面的设计要求？

③填写下表。;（2）自主阅读教材P68“收集整理图像素材”部分，并完成如下任务。

依据当地常见昆虫种类，梳理需要整理的图像素材，填写教材表2-5素材收集表。

;（3）自主阅读教材P68“训练神经网络模型”部分，并完成如下任务。

尝试使用不同的SOTA模型进行训练，填写下方的训练日志。

;（4）自主阅读教材P69“部署与应用模型”部分，并完成如下任务。

①将最后的模型转换为ONNX格式。

②搭建人工智能应用，实现边缘设备部署。

;（1）各小组整理相关成果，并制作汇报PPT。

（2）先组内交流，再组间交流。

（3）开展评价，填写表2-6项目成果评价量规。;要求完成单元的“小结与评价”。;