湘教版 信息技术 八年级下册 3.4 跨学科活动：制作家乡传统文化主题明信片 课件.pptxVIP

;主要内容;湖南有着非常丰富的传统文化，作为湖南人，怎么制作一些明信片，借助互联网弘扬自己家乡的优秀传统文化。通过人工智能助手来辅助生成明信片的文案和图像，结合自身的文学素养和艺术素养，整合人工智能生成的素材，形成明信片创意作品，展示家乡的传统文化。

;跨学科项目介绍;请结合前面的学习讨论并填写教材表3-8项目需求分析表。

;根据各小组的实际情况，调整并优化教材表3-9项目小组的分工合作表。

;自主阅读教材P106—107，并完成如下任务。

①项目方案设计：调研并确定明信片主题，选择恰当的人工智能生成工具开展设计。

②明信片文案的创作：设计提示语，完成明信片的初始文案创作，并不断编辑和润色，将创作过程记录在教材表3-10文案创作过程记录表。;③明信片的图像创作：运用跨模态生成工具，结合文案内容为明信片生成具有视觉美感的配图，并参照示例在教材表3-11图像创作步骤表中记录具体操作步骤。;④整合生成的素材，完成明信片的制作：选择合适的图像与文本编辑工具，整合所有素材，完成电子明信片的制作，注意版面布局和视觉平衡，并进行交流与分享。

;（1）各小组整理相关成果，并制作汇报PPT。

（2）先组内交流，再组间交流。

（3）开展评价，填写教材表3-12成果评价表。;要求完成单元的“小结与评价”。;