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小学一年级主题班会设计方案

一、班会主题

我是小学生啦！——认识新伙伴，爱上新校园

二、班会时间

建议时长：30-40分钟（可根据一年级学生注意力集中情况灵活调整各环节时间）

三、班会地点

本班教室

四、参会人员

班主任、本班全体学生

五、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解自己已经成为一名小学生，初步认识校园环境和班级同学，知道小学生活与幼儿园生活的一些不同。

2.情感目标：引导学生感受成为小学生的喜悦和自豪，激发他们对新校园、新生活的热爱之情，消除陌生感和焦虑感，乐于与老师、同学交往。

3.行为目标：初步培养学生的课堂常规意识，如倾听、发言、排队等基本行为规范，鼓励他们勇敢地表达自己。

六、班会准备

1.教师准备：

*制作简单的PPT，内容包括：欢快的背景音乐、校园优美环境图片（教学楼、操场、图书馆、食堂等学生可能接触到的地方）、班级同学的笑脸照片（如果提前收集到）、与小学生行为规范相关的简单图片或动画（如认真听讲、举手发言、友好玩耍）。

*准备一些可爱的姓名牌（如果学生还未制作），或者让学生提前在家制作好带到学校。

*准备一些小奖励，如小红花、小星星贴纸等，用于鼓励积极参与的学生。

*准备一首欢快的儿童歌曲作为开场和结束音乐，如《上学歌》或《你好歌》。

*黑板或白板上用彩色粉笔写上班会主题“我是小学生啦！”，周围可以画一些简单的装饰图案，营造温馨氛围。

2.学生准备（可选）：

*每位学生带一张自己喜欢的小照片（可以是单人照，也可以是与家人的合影），用于自我介绍环节。

*鼓励学生提前想好自己的小名或一个想让大家记住的特点。

七、班会流程

（一）导入：欢迎来到小学生的世界（约5分钟）

1.音乐导入：播放欢快的儿童歌曲，营造轻松愉快的氛围。老师面带微笑，亲切地向同学们问好：“亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到我们的教室！”

2.引出主题：老师提问：“小朋友们，我们现在来到了一个新的地方，每天背着小书包来上学，你们知道自己现在是什么身份了吗？”（引导学生说出“小学生”）“对啦！我们都是光荣的小学生啦！今天，我们就一起来开一个主题班会，名字就叫‘我是小学生啦！——认识新伙伴，爱上新校园’。”（老师手指黑板上的主题字，带领学生齐读一遍）

（二）认识新环境，爱上我的“家”（约8分钟）

1.说说我的新学校：

*老师：“小朋友们，从开学到现在，我们已经在学校里待了几天了，你们在学校里看到了哪些有趣的地方呢？”（引导学生自由发言，如操场、滑梯、图书馆、花坛等）

*老师根据学生的回答，用PPT展示校园内相应的图片，加深学生印象。“是啊，我们的学校真美啊！有可以让我们奔跑玩耍的操场，有可以读到好多故事书的图书馆……”

2.我的班级我的“家”：

*老师：“那我们每天学习和做游戏的地方是哪里呢？”（引导学生看向教室）“对，就是我们这个温暖的教室！看看我们的教室，有明亮的窗户，整齐的桌椅，还有墙上漂亮的图画。以后，我们就要在这里一起学习，一起唱歌，一起做游戏，这里就是我们在学校的‘小家’，你们喜欢这个‘家’吗？”

*鼓励学生说说自己喜欢教室的哪个角落，或者想为班级做些什么（如保持整洁、带一盆小植物等，简单引导即可）。

（三）认识新朋友，快乐在一起（约12分钟）

1.“我的名字你来猜/记”：

*老师首先做示范，介绍自己：“我是你们的班主任X老师，我喜欢和小朋友们一起读书、画画。很高兴认识大家！”

*然后邀请学生轮流进行简单的自我介绍。为了降低难度，可以让学生拿着自己带来的照片，说说自己的名字，以及照片里的自己在做什么，或者自己喜欢什么。

*老师可以准备一个“点名小游戏”，例如“点到谁，谁起立，大声说‘到，我是XXX’”，或者“名字接龙”（老师说出一个学生的名字，该学生旁边的同学接着介绍自己）。

2.“找呀找朋友”：

*播放《找朋友》歌曲片段。老师引导：“我们班有这么多可爱的小朋友，大家都想不想交到新朋友呀？”

*可以组织一个简单的“握手游戏”：老师说“一二三，找朋友”，学生就找到离自己最近的一个同学，互相握握手，说一句“你好，我是XXX，很高兴认识你！”

*鼓励学生记住至少一到两个新朋友的名字。

（四）我是小学生，行为要规范（约8分钟）

1.看图说一说：

*老师通过PPT展示几组图片：一组是认真听讲、举手发言、排队整齐的画面；另一组是上课说话、随意离开座位、追逐打闹的画面。

*引导学生观察并讨论：“哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？我们应该向谁学习？”

2.“小学生小约定”：

*老师和学生一起，用简单易懂的语言，总结几条最基本的课堂和校园行为规范，例如：

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