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2025年PEP小学英语五年级上册期末专项复习题语音和词汇

第一部分：语音专项复习

语音学习不仅仅是会读，更要理解字母及字母组合在单词中的发音规律。五年级上册的学习中，我们接触了更多复杂的字母组合发音，这是复习的重点。

一、元音字母组合发音规律回顾与练习

1.常见长元音字母组合

*ea,ee常发/i?/(长音“伊”)：如tea,read,meet,feet。

**小贴士：*想想“树叶(leaf)上有蜜蜂(bee)，它们在喝茶(tea)，遇见(meet)了朋友。”

*ai,ay常发/e?/(长音“诶”)：如rain,wait,day,play。

**小贴士：*“下雨天(rainyday)，我们等待(wait)玩耍(play)。”

*oa,ow常发/??/(长音“欧”)：如boat,coat,window,snow。

**小贴士：*“小船(boat)穿着外套(coat)，在雪(snow)景的窗户(window)边。”

*ar常发/ɑ?/(长音“啊”)：如car,park,arm,farm。

*or常发/??/(长音“哦”)：如horse,fork,short,morning。

练习一：选出下列每组单词中划线部分发音不同的一项。

()1.A.eatB.breadC.meat

()2.A.waitB.saidC.paint

()3.A.knowB.howC.slow

()4.A.warmB.farmC.hard

2.常见短元音及特殊元音组合

*ea有时也发/e/(短音“爱”)：如head,bread,weather。

*oo常发/?/(短音“乌”)或/u?/(长音“乌”)：如book,look(短音);food,room(长音)。

**小贴士：*“看(look)那本书(book)很短，食物(food)放在房间(room)里很长。”

*ou,ow常发/a?/(双元音“傲”)：如house,mouse,cow,flower。

*ir,ur,er在重读音节中常发/??/(长音“厄”)：如bird,girl,nurse,hurt,her,term。

练习二：根据发音规则，给下列单词分类。

food,good,zoo,foot,cook,room

/u?/:_________________________

/?/:__________________________

二、辅音字母组合发音规律回顾与练习

辅音字母组合的发音相对固定，需要我们多读多记。

1.sh发/?/(音“诗”)：如ship,shop,fish,wash。

2.ch发/t?/(音“吃”)：如chair,lunch,chicken,teach。

3.th发/θ/(清辅音，咬舌)或/e/(浊辅音，咬舌)：如three,thin,math(清辅音);this,that,mother(浊辅音)。

**小贴士：*“三(three)只瘦(thin)猫，咬着舌头数数(math)。这(this)是那(that)位妈妈(mother)的。”

4.wh常发/w/(音“我”)：如what,where,when,white。(例外：who,whom发/h/)

5.ck发/k/(音“克”)：如clock,duck,black,back。

6.ng发/?/(鼻音“嗯”)：如sing,song,morning,long。

7.nk发/?k/(鼻音“嗯”+“克”)：如thank,think,bank,pink。

练习三：听录音，圈出你听到的单词。(若为书面练习，则根据音标写单词或判断发音是否相同)

1./??p/(ship/sheep)

2./θri?/(three/tree)

3./s??/(sing/sin)

4./w?t/(what/that)

三、单词重音初步感知

在多音节单词中，有些音节读得重一些，有些轻一些，这就是重音。虽然小学阶段不做过高要求，但感知重音有助于正确朗读和记忆单词。如：`breakfast`(早餐)，重音在第一个音节。

第二部分：词汇专项复习

词汇的复习不仅要认识、会读，更要会写、会用，理解其基本