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2025《义务教育信息科技课程标准》测试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2025年《义务教育信息科技课程标准》明确指出，信息科技课程的根本任务是（）。

A.培养学生的编程能力

B.落实立德树人，培养适应未来社会发展的数字公民

C.掌握信息工具的操作技能

D.提升学生的网络安全意识

答案：B

2.以下不属于信息科技课程核心素养的是（）。

A.信息意识

B.数据挖掘能力

C.计算思维

D.信息社会责任

答案：B

3.课程标准中“实践主线”的核心要求是（）。

A.以理论知识讲解为基础，辅以实践操作

B.围绕真实问题解决，设计项目式、任务驱动的学习活动

C.强调实验课占比不低于总课时的50%

D.要求学生每学期完成至少3个实践作品

答案：B

4.关于课程内容结构化设计，以下描述错误的是（）。

A.按“数据-算法-网络-信息系统-信息社会”的逻辑主线组织

B.小学低段以“兴趣启蒙”为主，侧重生活中的信息科技体验

C.初中阶段强化“系统思维”，侧重复杂问题的分析与解决

D.各学段内容严格独立，避免跨学段知识重叠

答案：D

5.学业质量水平1（小学1-2年级）的关键特征是（）。

A.能使用简单数字化工具解决生活问题，感知信息科技与生活的联系

B.能理解数据编码的基本原理，设计简单算法

C.能分析信息系统的组成与功能，评价其社会影响

D.能综合运用多学科知识设计复杂数字产品

答案：A

6.课程标准提出的“融合创新”理念，主要指（）。

A.信息科技与语文、数学等学科的知识融合

B.传统教学方法与数字化工具的融合

C.技术应用与人文价值、社会伦理的融合

D.以上都是

答案：D

7.关于“信息意识”的培养目标，以下表述最准确的是（）。

A.能熟练使用搜索引擎获取信息

B.能意识到信息的价值，主动获取、甄别和利用信息

C.能理解信息在数字化社会中的核心地位

D.能保护个人信息，防范网络风险

答案：B

8.初中阶段“算法与程序设计”主题的学习重点是（）。

A.认识可视化编程工具，完成简单脚本编写

B.理解算法的基本结构（顺序、分支、循环），用代码实现问题解决

C.掌握人工智能算法的原理与应用

D.学习数据结构与算法优化

答案：B

9.信息社会责任的核心要求不包括（）。

A.遵守网络礼仪与法律法规

B.参与数字社区建设，传播正能量

C.掌握信息加密技术以保护隐私

D.理解信息科技对社会的双重影响，负责任地使用技术

答案：C

10.课程标准中“分层设计”理念的具体体现是（）。

A.按学生能力分为基础、提高、拓展三个层次教学

B.针对城乡差异设计不同难度的教学内容

C.结合学生认知发展规律，明确各学段的学习目标与内容梯度

D.允许学校自主选择50%的课程内容

答案：C

11.以下哪项是小学中高段（3-6年级）“网络基础”主题的学习目标？（）

A.理解TCP/IP协议的工作原理

B.能使用网络工具协作完成任务，了解网络安全基本措施

C.分析网络对社会文化的影响

D.设计小型局域网络拓扑图

答案：B

12.学业质量评价的核心依据是（）。

A.学生的考试成绩

B.课程核心素养的达成度

C.实践作品的数量与复杂度

D.课堂参与度与作业完成情况

答案：B

13.关于“计算思维”的培养，课程标准强调（）。

A.掌握编程语法与技巧

B.运用抽象、分解、建模、算法等方法解决问题

C.学习计算机硬件的工作原理

D.理解大数据与人工智能的关联

答案：B

14.信息科技课程与综合实践活动课程的关系是（）。

A.信息科技课程是综合实践活动的组成部分

B.两者独立设置，无交叉

C.信息科技为综合实践提供工具支持，综合实践为信息科技提供应用场景

D.综合实践活动侧重理论，信息科技侧重实践

答案：C

15.课程标准中“数字素养与技能”的培养目标不包括（）。

A.数字化生存能力（如在线学习、远程协作）

B.数字创新能力（如设计数字产品、解决实际问题）

C.数字批判能力（如辨别网络谣言、评估信息价值）

D.数字娱乐能力（如熟练使用社交平台、游戏工具）

答案：D

二、填空题（每空1分，共20分）

1.信息科技课程以______为