架起心灵之桥：桥课文教学与优化表达.pdfVIP

桥解决了人们跨水或者越谷的交通问

题，是人们生活中不可缺少的建筑河道

上需要架桥，山谷中需要架桥，其实，人

心中也需要架桥，不信，请学习《桥》这

一课

16桥

课题解读：桥，架在水上或空中便于通行的建筑物。

1.学习目标7.课文主旨

2.精讲8.课堂拓展

3.读懂课文的金9.课后习题解答

4.课文解读10.当堂检测

5.读懂课文的金11.课后作业布置

6.课文结构

1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“咆哮、奔跑、

狞笑、”等。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容及题目

所蕴含的深意，感悟老支书在危难面前所表现出来的无

私无畏、舍己救人的崇高品质和。（重点）

3.体会课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等表达上的特

点。（难点）

半包围结构：上

疯

下结构：祭、奠

左右结构：咆、哮、狞、淌、肆、揪、豹、瞪、

呻、膛、搀

放肆(sì)搀(chān)扶呻(shēn)吟

chōng（冲锋冲刺）

冲

chòng（冲着冲劲儿）

hào（号码号召）

号

háo（怒号哀号）

咆哮：①(猛兽)怒吼。②形容水流奔腾轰鸣。文中指洪水奔腾轰鸣

狞笑：凶恶地笑。文中指洪水的凶猛、可憎。

放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。

：人因痛苦而发出声音。文中指木桥快塌时发出声音。

：为死去的人举行仪式，表示追念。文中指老太太为死去的丈

夫和儿子举行仪式，表示追念。

乱哄哄：形容声音嘈杂。文中指人们在洪水来时惊慌失措的样子。

来势迅猛，不可抵挡。

势不可当：

请带着以下问题读课文。

问题：

“桥”在本文中有什么含义？

串珠问题：

1.作者是怎样描写大雨和洪水的？写大雨和洪水有什么区别？

2.面对突如其来的洪水，村民们有哪些表现？

3.老汉是如何疏散群众，把群众送上的生命桥的？

4.老汉是一个怎样的人？

点点点点点点点点点击击击击听

朗读

听范读，边听边

思考问题。

同时认准字音，

理解意思。

第一部分第－自写黎明时分，山洪暴发，村庄里

一片

第二部分第－自写在危急关头，老汉挺身而出，

组织群众

第三部分第－自写桥塌了，小伙子失去了生命，

老汉也以身殉职

第四部分第－自写洪水退后，一个老太太来祭

奠丈夫和儿子。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

“跌跌撞撞”“拥”两个有什么表达效果？

“跌跌撞撞”“拥”写出了人们惊慌逃命的狼狈样

子和的场面。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄

的人们。他像一座山。

这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威

严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似

的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又

写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获

得生的希望的“靠山”。

有人喊了一声：“党员也是人。”

这句话有道理吗？

这句话看