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∣国家通用语言文字教学与研究∣2025年5月·总第188期∣

试析高职院校学前教育专业学生职业道德素养培养路径

陈俊峰

南阳科技职业学院

摘摘要要：：高职院校学前教育专业肩负着为社会输送高素质、专业化幼儿教师的重任。职业道德素养是学前教

育专业学生核心素质的重要组成部分，直接影响其未来职业发展的质量以及学前教育的整体水平。加强学前教育

专业学生职业道德素养的培养，不仅是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措，也是适应新时代学前教育高质量

发展的必然要求。为此，文章分析了学前教育专业学生职业道德素养的培养现状，在此基础上探讨了高职院校学

前教育专业学生职业道德素养培养路径。

关键词关键词：：高职院校；学前教育专业；职业道德素养

学前教育专业学生职业道德素养的概念界定是研能，还需具备高尚的职业道德素养，以适应学前教育行

究的基础和前提。所谓职业道德素养是指学前教育专业的发展需求。

业学生在从事学前教育工作时应具备的道德品质、职课程设置是培养学生职业道德素养的重要载体。

业意识和职业操守等方面的综合能力。它是学生适应当前，学前教育专业课程体系在注重学生专