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小学英语“教—学—评”一体化教学中的评价体系构建与实施效果评价论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化教学模式为背景，探讨评价体系的构建与实施效果评价。通过分析实际教学中的具体案例，旨在为我国小学英语教育提供一种更具实用性、情感性与人文关怀的评价体系构建方法。

关键词：小学英语；教—学—评一体化；评价体系；实施效果

一、引言

（一）1.当前小学英语教学评价体系存在的问题

在我国小学英语教学中，评价体系作为教学的重要组成部分，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。然而，在现有的评价体系中，仍存在以下问题：

（1）评价方式单一。传统的评价方式以笔试为主，忽视了学生的口语、听力、阅