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基于问题链的高中数学教学策略对提高学生数学素养的影响论文

摘要：本文针对当前高中数学教学中存在的问题，探讨基于问题链的教学策略对学生数学素养的影响。通过分析问题链教学在实际教学中的应用，提出相应的教学策略，以期为提高学生数学素养提供有效途径。

关键词：问题链；高中数学；教学策略；数学素养

一、问题的提出

（一）当前高中数学教学中存在的问题

1.教学内容过于注重知识传授，忽视学生思维能力培养

在当前的高中数学教学中，部分教师过于注重知识的传授，将重点放在公式、定理的记忆和应用上，而忽视了学生思维能力的培养。这种教学方式导致学生在面对复杂问题时，往往缺乏解决问题的方法和策略。例如，学生在解决实际