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高中历史教学中情感教育对学生历史情感认知的影响论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨了情感教育在历史教学中的重要性及其对学生历史情感认知的影响。通过分析情感教育的内涵、意义以及实施策略，本文旨在为高中历史教学提供有益的启示，以促进学生历史情感认知的全面发展。

关键词：高中历史教学；情感教育；历史情感认知；学生发展

一、问题的提出

（一）情感教育在高中历史教学中的缺失

1.传统教育观念的影响

在传统的历史教育观念中，教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生情感的培养。这种教育方式使得学生在学习历史时，难以产生深刻的情感共鸣，导致历史情感认知的缺失。具体表现在：课堂氛围严肃，缺乏情感互动；