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2026年五年级学期班主任工作计划样本(四篇)

第一篇

在即将到来的2026年五年级学期，我作为班主任，深知肩负着培养学生成长、促进他们全面发展的重要责任。为了更有效地开展班级管理工作，引导学生在学业和品德上取得进步，特制定本工作计划。

学生情况分析

经过四年多的学习生活，五年级的学生已经有了一定的自我意识和独立思考能力。但在学习习惯和行为规范方面仍存在一些问题。部分学生学习态度不端正，缺乏主动性和自觉性，作业拖拉、抄袭现象时有发生。在纪律方面，少数学生比较调皮，课堂上爱讲话、做小动作，影响教学秩序。同时，学生之间的个体差异也比较明显，学习成绩参差不齐，在品德修养和人际交往方面也存在不同程度的问题。

工作目标

1.加强班级管理，培养良好的班风和学风，营造积极向上、团结友爱、文明守纪的班级氛围。

2.提高学生的学习成绩，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

3.关注学生的身心健康，加强心理健康教育，培养学生乐观向上的心态和坚强的意志品质。

4.加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力，共同促进学生的健康成长。

工作措施

1.班级管理

-选拔和培养班干部，明确班干部的职责和分工，定期召开班干部会议，指导他们开展工作，充分发挥班干部的模范带头作用，让学生学会自我管理、自我教育。

-建立健全班级规章制度，如考勤制度、课堂纪律、作业要求、值日制度等，并制定相应的奖惩措施，让学生明白什么可以做，什么不可以做，自觉遵守班级纪律。

-加强班级文化建设，布置富有特色的教室环境，如设立图书角、荣誉栏、学习园地等，营造浓厚的文化氛围，增强班级凝聚力和归属感。

-定期组织主题班会，针对学生在学习、生活中遇到的问题和困惑，开展有针对性的教育活动，如文明礼仪教育、安全教育、心理健康教育等，培养学生的良好品德和行为习惯。

2.学习管理

-关注学生的学习情况，定期与各科任课教师沟通，了解学生在课堂上的表现和学习进度，及时发现问题并采取相应的措施。

-培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、认真听讲、按时完成作业等，指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。

-开展学习竞赛活动，如小组竞赛、个人竞赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。

-对于学习困难的学生，建立帮扶机制，安排学习成绩好的学生与他们结成帮扶对子，进行一对一的辅导，帮助他们克服学习上的困难，提高学习成绩。

3.心理健康教育

-关注学生的心理健康状况，定期开展心理健康讲座和心理咨询活动，帮助学生了解心理健康知识，掌握应对压力和挫折的方法。

-建立学生心理健康档案，及时发现和干预学生的心理问题，对于有严重心理问题的学生，及时转介到专业的心理咨询机构进行治疗。

-营造宽松、和谐的班级氛围，鼓励学生积极参与班级活动，培养学生的团队合作精神和人际交往能力，让学生在良好的人际关系中保持身心健康。

4.家校合作

-定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。

-加强与家长的日常沟通，通过电话、微信、家访等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，了解学生在家中的表现，形成家校教育合力。

-组织家长参与学校的教育活动，如家长志愿者、亲子活动等，增进家长与学校、教师之间的了解和信任，共同促进学生的健康成长。

工作安排

1.第一阶段（第1-4周）

-做好开学初的各项准备工作，如教室布置、课本发放、学生报到等。

-选拔和培养班干部，明确班干部的职责和分工。

-组织学生学习班级规章制度，让学生熟悉并遵守班级纪律。

-召开主题班会，进行入学教育，包括文明礼仪教育、安全教育等。

-与各科任课教师沟通，了解学生的学习情况，制定本学期的教学计划。

2.第二阶段（第5-16周）

-定期召开班干部会议，指导班干部开展工作，发挥班干部的模范带头作用。

-组织学生开展学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康状况，及时发现和干预学生的心理问题。

-加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。

-组织学生参加学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的团队合作精神和综合素质。

3.第三阶段（第17-20周）

-组织学生进行期末复习，指导学生制定复习计划，提高复习效率。

-做好期末考试的组织和监考工作，确保考试的公平、公正、公开。

-对学生的学习成绩和在校表现进行综合评价，评选出优秀学生、优秀班干部等。

-召开家长会，向家长汇报学生的期末考试成绩和本学期的综合表现，听取家长的意见和建议。

-做好学期总结工作，整理班级资料，撰写工作总结。

第二篇