2025年幼儿园户外自主游戏资源的开发与利用——以大班“我们春游啦”为例.docx

PAGE

PAGE1

2025年幼儿园户外自主游戏资源的开发与利用——以大班“我们春游啦”为例

背景与目标：顺应儿童发展规律，重构户外游戏生态

随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入实施以及学前教育质量提升工程在全国范围内的持续推进，幼儿园教育正逐步从“知识传授型”向“经验建构型”转变。特别是在幼儿游戏活动的设计与组织中，强调以儿童为中心、尊重个体差异、支持自主探索已成为新时代幼教改革的核心方向。户外自主游戏作为促进幼儿身体协调性、社会交往能力、认知发展和情感表达的重要载体，其资源的科学开发与有效利用，直接关系到保教工作的质量和育人成效。

近年来，各地幼儿园普遍加大了对户外活动空