幼儿园普通话培训课件.pptVIP

幼儿园普通话培训课件

第一章幼儿语言发展与普通话学习基础

幼儿语言发展的关键期0-6岁是儿童语言发展的黄金时期，这个阶段大脑的语言区域发展最为活跃。幼儿在这一时期对语音的敏感度极高，模仿能力强，是建立标准普通话发音习惯的最佳窗口期。关键发展阶段0-1岁：语音感知期，能够分辨不同的语音1-3岁：词汇爆发期，开始大量积累词汇3-6岁：语法发展期，能够组织复杂句子

普通话的重要性与推广背景国家通用语言普通话是中华人民共和国的官方语言，是全国各族人民交流的共同语言工具学习发展基础掌握标准普通话有利于幼儿进入小学后更好地理解教学内容，提高学习效率社会交往需要在日益频繁的跨地域交流中，普通话能力直接影响孩子的社交范围和质量

幼儿普通话学习的特点1强大的模仿能力幼儿天生具有极强的语音模仿能力，能够快速学习和复制成人的发音方式。这是幼儿学习普通话的最大优势，教师和家长的示范作用至关重要。2注意力集中时间短3-4岁幼儿注意力集中时间约10-15分钟，5-6岁约15-20分钟。因此普通话教学需要设计短小精悍、形式多样的活动，避免长时间单一形式的练习。3游戏化学习效果佳幼儿通过游戏学习最为有效。将普通话学习融入儿歌、故事、角色扮演等游戏活动中，能够激发学习兴趣，提高学习效率。4需要多感官刺激

语言是孩子打开世界的钥匙每一个标准的发音，每一句流畅的表达，都在为孩子的未来铺设成长之路

第二章普通话发音基础教学

普通话声母和韵母介绍声母系统普通话共有23个声母，分为以下几类：双唇音：b、p、m（如：爸爸、婆婆、妈妈）唇齿音：f（如：飞机）舌尖音：d、t、n、l（如：大、太、奶、来）舌根音：g、k、h（如：哥哥、可、喝）舌面音：j、q、x（如：鸡、气、西）翘舌音：zh、ch、sh、r（如：纸、吃、狮、日）平舌音：z、c、s（如：字、刺、丝）韵母系统普通话共有24个韵母，包括：单韵母：a、o、e、i、u、ü（6个）复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）鼻韵母：an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong（9个）重点声母发音示范技巧：b、p、m、f：利用嘴唇的不同动作

声调的基本知识与练习一声（阴平）高平调，音高保持在5度。如：妈（mā）、天（tiān）、花（huā）二声（阳平）中升调，从3度升到5度。如：麻（má）、田（tián）、华（huá）三声（上声）降升调，从2度降到1度再升到4度。如：马（mǎ）、舔（tiǎn）、瓦（wǎ）四声（去声）高降调，从5度降到1度。如：骂（mà）、电（diàn）、话（huà）声调练习方法儿歌教学法：通过朗朗上口的儿歌帮助幼儿感知声调变化。例如：一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。手势辅助法：用手势表示声调的升降变化，让幼儿边说边做手势，将抽象的声调具体化。游戏练习法：设计声调接龙、声调找朋友等游戏，在玩中学，在学中玩。

常见发音误区及纠正方法翘舌音与平舌音混淆误区表现：zh/ch/sh与z/c/s不分，如将吃饭说成ci饭，十说成si纠正技巧：口型示范：让幼儿观察老师发音时舌头的位置，翘舌音舌尖上翘，平舌音舌尖平放镜子练习：让幼儿对着镜子练习，观察自己的口型和舌位重复练习：通过十只狮子等绕口令强化正确发音前鼻音与后鼻音混淆误区表现：an/en/in与ang/eng/ing不分，如将天安门说成天ang门纠正技巧：鼻腔气流感知：前鼻音气流从前鼻腔出，后鼻音从后鼻腔出夸张发音法：让幼儿夸张地发音，体会两者的区别词组对比：通过蓝天-浪花等词组对比练习声调不准确误区表现：声调混乱，特别是三声和四声容易混淆纠正技巧：手势辅助：用手势表示声调走向，形成肌肉记忆录音对比：录下幼儿的发音与标准音对比，让幼儿自己发现问题

发音教学互动游戏示例找声母卡片游戏游戏目标：帮助幼儿识别和记忆声母玩法：准备带有图片和相应声母的卡片，如兔子-t、猫-m。教师说出一个声母，幼儿快速找出对应的卡片。可以分组比赛，增加趣味性。声调跳跳乐游戏目标：通过身体动作感知声调变化玩法：一声原地不动，二声向上跳，三声先蹲下再跳起，四声向下蹲。教师读词语，幼儿做相应动作。如读妈妈时，幼儿连续两次原地不动。拼音小火车游戏目标：练习声母、韵母拼读玩法：将幼儿分成声母车厢和韵母车厢，教师说一个音节，相应的声母和韵母幼儿手拉手组成小火车，一起读出这个音节。儿歌接龙游戏目标：综合练习发音和声调

快乐中掌握标准发音游戏是幼儿最好的老师，在欢笑声中，每个孩子都能说出标准的普通话

第三章普通话表达能力培养

日常用语和简单句型训练01基础问候语早上好、您好、谢谢、对不起、再见等礼貌用语的规范表达02自我介绍我叫XXX，我今年X岁了，我喜欢XXX等基本信息的表达03需求表达我想喝水、我要上厕所、我可以XXX吗等日常需求的表达