4.1 根据设计过程中阶段性要求进行评价（教案）-高中通用技术必修技术与设计1（豫科版2019）.docxVIP

4.1根据设计过程中阶段性要求进行评价

年级

高一年级

授课时间

1课时

课题

4.1根据设计过程中阶段性要求进行评价

教学

目标

1.了解设计过程中及时检查和评价的方法。

2.知道及时保存设计资料的重要性。

教学

重难点

重点：

1.了解设计过程中及时检查和评价的方法。

2.明白及时保存设计资料的重要性。

难点：

1.掌握设计过程中及时检查和评价的方法。

教学

准备

多媒体课件、多媒体教室

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

一、课堂导入

1.以学校的一个活动作为导入点：高中一年级正在进行水火箭的设计活动，为提高同学们的参与热情，老师决定每3人为一组合作设计制作，完成后进行比赛。一小组经过讨论分析，很快就拿出了设计方案并绘制了制作图样。为做到知己知彼，他们分头去其他组观察，结果发现大家的设计大同小异，只是在外观上稍有区别。该组的同学提出了在火箭功能上再动动脑筋，肯定能拿到更多的创意分数。

通过本次活动的情景设计，让同学们集思广益，思考问题，利用问题为导向，引出本堂课的主题。

教师让大家纷纷提出自己的创意：

若能让火箭射到水面时有更大的浮力，用于水面救人如何？

给火箭内装上灭火器用于远距离或高楼灭火如何？

若要火箭飞得更远，设计成多级肯定行！

发射角度得好好计算！

若把水力改成氢氧发动机，绝对拿第一！

…………

随后通过图片展示，让同学们能直观的认识到一旦确定了设计目标，我们必须反复地评价自己的设想。

一旦确定了设计目标，我们必须反复地评价自己的设想。但仅设想往往还不够，有时还需要制作一个模型或做一个仿真试验来进一步完善设计，使其变成现实后能够最大限度地切合设计。没有良好的设计过程，就不可能有良好的设计成果。一项设计成果质量的好坏，60%~70%是由设计过程的质量所决定的。加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、实现设计目标的关键。对于工业化的设计、制造，除了设计、制造者自己的评价外，还需要有一整套完整的质量保证体系来确保设计意图的可靠实现。

以学校的一个活动作为导入点，通过本次活动的情景设计，让同学们集思广益，思考问题，利用问题为导向，引出本堂课的主题。

随后通过图片展示，让同学们能直观的认识到一旦确定了设计目标，我们必须反复地评价自己的设想。

新知讲授

一、及时检查和评价的意义

通过对比、设问的方式展开本节知识点的讲解，让同学们在比较、思考中掌握本节知识点，同时展示图片，让同学们可以比较直观的思考问题。

同学们可能参观过不同类型的博物馆和航空航天展览，课件所示的飞机模型大家一定能辨认出来吧！请思考，用3D打印机打印这样的模型对飞机制造有什么帮助呢？

经过设问后，教师再展示总结出来的三个要点进行归纳，这样同学们能更好的掌握知识点。

设计过程中及时检查和评价的意义主要包括三个方面：一是保证制造出的零部件及其装配符合技术要求，进而保证最终产品符合设计要求；二是可以结合制造随时改进设计，包括设计方案、设计结构和制造工艺的改进，达到不断提高产品性能，延长产品生命周期的目的；三是可以有效节约设计成本、缩短设计周期，包括原材料的节省、制作工时的节省等。

二、及时检查和评价的层次与组织方法

（一）层次

直接将检查和评价的三个层次以箭头指引的方式直观的展示出来，让同学们能直截了当的了解其知识点。

检查和评价一般应有三个层次。

第一个层次：设计和制造者的自我检查和评价。

第二个层次：设计、制造团队根据产品对象特点划分的工序性、阶段性检查和评价。

第三个层次：政府或职能检测部门组织的检测和评价。

同时将同学们的疑惑一并解决，这三个层次是否包括所有，随即以线性和关键字段展示大型工程项目所需要的检查和评价。

对于大型工程项目，国家还规定必须委托有资质的专门监理公司派监理进行监督、检查，并配合业主进行工程验收。监理对业主负责。

在以分散对比的方式展示质量保证所依赖的条件，让同学们能直观的观察到。

设计和制造者的自我检查和评价是主动的质量保证工作，也是现代企业“全员质量管理”的核心内容。这一层次的检查和评价包括设计和制造者对进入本工序原材料的检查、本工序加工制作过程中的检查、完工后的检查和对本工序设计加工工艺的评价与改进，其质量保证既依赖于员工的技术素质、职业道德和敬业精神，也依赖于团队的鼓励和引导力度。

设计、制造团队根据产品对象特点划分的工序性、阶段性检查和评价是设计制造团队对产品质量的具体完善和保证措施，一般由团队内部专门设立的质量检验科室对不同工序派专人负责进行。

政府或职能检测部门组织的权威性检测和评价，由于不是日常性的评价，所以不是设计和制造过程必需的质量保证环节，但只有这一层次的检测才具有权威性，其结果才会被社会所公认。

随后同时展示质量检验报告封面和质量检验报告式样两张图片，让其形成对比，同