2026春青岛版（2024）小学科学一年级下册《木头》课时练习及答案.pdfVIP

2026春青岛版（2024）小学科学一年级下册

《木头》课时练习及答案

一、填空题

1.木头是一种（）材料，我们可以在（）中找到它的来源。

2.观察木头时，我们能看到木头表面有（），颜色也各不相同，常见的有

（）、（）等。

3.用手触摸木头，有的木头感觉（），有的感觉（）；不同木头的质地有软

有（）o

4.把木块放进水里，大多数木块会（）在水面上，这是木头的重要特性之

O

5.生活中很多物品是用木头做的，比如（）、（）、（）。

二选择题

1.下列物品中，不是用木头制成的是（）

A.木筷子B.塑料尺C.木质书桌

2.关于木头的特性，下列说法正的是（）

A.所有木头的颜色都一样B.木头都很软，容易被指甲划伤C.木头一般能

浮在水面上

3.我们探究木头的硬度时，合适的方法是（）

A.用手掂量B.用铁钉轻轻划木头表面C.把木头放进水里

4.下列哪种场景利用了木头“能浮在水面”的特性（）

A.用木头做桌椅B.用木头做小船C.用木头做铅笔

5.下列关于木头的说法，错误的是（）

A.木头用途很广泛B.木头是天然材料C.木头不能加工成其他形状

三判断题

1.木头的表面都很光滑，没有粗糙的感觉。（）

2.秋天树叶变黄掉落，说明树木没有生命了。（）

3.木头可以被加工成各种形状，方便我们使用。（）

4.把木头放进水里，一定会沉下去。（）

5.我们要爱护森林资源，合理使用木材。（）

四简答题

1.请你列举3种生活中常见的木头制品，并说说它们的用途。

2.我们可以用哪些方法观察木头的特征？（至少写出2种）

五、实践题

请你和爸爸妈妈一起，在家中寻找3种不同的木头制品，仔细观察它们的

颜色、纹理和触感，把你的发现记录下来（可以用文字或画图的方式）。

木头制品名称颜色纹理触感

参考答案

一、填空题

1.天然；森林（合理即可）

2.独特的纹理；深棕色；浅黄色（后两空合理即可）

3.光滑；粗糙；硬

4.浮

5.木桌椅；筷子；积木（合理即可）

二选择题

B1.2.C3.B4.B5.C

三、判断题

1.X2.X3.V4.X5・V

四、简答题

1.示例：①木桌椅，用来坐和放置物品；②木筷子，用来吃饭夹菜；③积

木，用来搭建造型，锻炼动手能力。（合理即可）

2.示例：①用眼睛看，观察木头的颜色和纹理；②用手摸，感受木头的光

滑或粗糙程度；③用鼻子闻，闻木头的气味（合理即可）

五、实践题

答案不唯一，根据实际观察情况填写即可。示例:

木头制品名称颜色纹理触感

木质书桌深棕色有清晰的条纹光滑

木筷子浅黄色纹理较浅光滑

木质衣架浅棕色有细小纹路轻微粗糙