2026春青岛版（2024）小学科学一年级下册《木头》课时练习及答案.docxVIP

2026春青岛版(2024)小学科学一年级下册《木头》课时练习及答案

一、填空题

1.木头是一种()材料，我们可以在()中找到它的来源。

2.观察木头时，我们能看到木头表面有(),颜色也各不相同，常见的有()、()等。

3.用手触摸木头，有的木头感觉(),有的感觉();不同木头的质地有软有()。

4.把木块放进水里，大多数木块会()在水面上，这是木头的重要特性之

一。

5.生活中很多物品是用木头做的，比如()、()、()。

二、选择题

1.下列物品中，不是用木头制成的是()

A.木筷子B.塑料尺C.木质书桌

2.关于木头的特性，下列说法正确的是()

A.所有木头的颜色都一样B.木头都很软，容易被指甲划伤C.木头一般能浮在水面上

3.我们探究木头的硬度时，合适的方法是()

A.用手掂量B.用铁钉轻轻划木头表面C.把木头放进水里

4.下列哪种场景利用了木头“能浮在水面”的特性()

A.用木头做桌椅B.用木头做小船C.用木头做铅笔

5.下列关于木头的说法，错误的是()

A.木头用途很广泛B.木头是天然材料C.木头不能加工成其他形状

三、判断题

1.木头的表面都很光滑，没有粗糙的感觉。()

2.秋天树叶变黄掉落，说明树木没有生命了。()

3.木头可以被加工成各种形状，方便我们使用。()

4.把木头放进水里，一定会沉下去。()

5.我们要爱护森林资源，合理使用木材。()

四、简答题

1.请你列举3种生活中常见的木头制品，并说说它们的用途。

2.我们可以用哪些方法观察木头的特征?(至少写出2种)

五、实践题

请你和爸爸妈妈一起，在家中寻找3种不同的木头制品，仔细观察它们的颜色、纹理和触感，把你的发现记录下来(可以用文字或画图的方式)。

木头制品名称

颜色

纹理

触感

参考答案

一、填空题

1.天然；森林(合理即可)

2.独特的纹理；深棕色；浅黄色(后两空合理即可)

3.光滑；粗糙；硬

4.浮

5.木桌椅；筷子；积木(合理即可)

二、选择题

1.B2.C3.B4.B5.C

三、判断题

1.×2.×3.√4.×5.√

四、简答题

1.示例：①木桌椅，用来坐和放置物品；②木筷子，用来吃饭夹菜；③积木，用来搭建造型，锻炼动手能力。(合理即可)

2.示例：①用眼睛看，观察木头的颜色和纹理；②用手摸，感受木头的光滑或粗糙程度；③用鼻子闻，闻木头的气味(合理即可)

五、实践题

答案不唯一，根据实际观察情况填写即可。示例：

木头制品名称

颜色

纹理

触感

木质书桌

深棕色

有清晰的条纹

光滑

木筷子

浅黄色

纹理较浅

光滑

木质衣架

浅棕色

有细小纹路

轻微粗糙