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2026春青岛版(五四制)(2024)小学科学一年级下册《动物的鼻子》课时练习及答案

一、基础达标(每空2分，共30分)

1.动物的鼻子形态不同，功能也不一样，它主要能帮助动物()和()。

2.小狗的鼻子很灵敏，能闻到()以外很远地方的气味，还能帮我们()(写出1种用途即可)。

3.大象的鼻子很长，不仅能(),还能()、()(写出3种功能即可)。

4.鱼儿没有像我们一样的鼻子，它靠()来感知水中的气味和味道。

5.蜜蜂的“鼻子”是它的(),能帮助它找到香甜的花蜜。

6.不同动物的鼻子适应不同的环境，比如生活在寒冷地方的动物，鼻子可能更(),能帮助保暖。

二、判断对错(对的画“√”,错的画“×”,每题3分，共15分)

1.动物的鼻子只有闻气味这一种作用。()

2.大象的鼻子力气很大，能卷起很重的东西。()

3.小狗的鼻子总是湿湿的，这有助于它更好地闻气味。()

4.鸟类的鼻子和我们人类的鼻子长得一样。()

5.动物的鼻子形态是为了适应自己的生活环境和需求。()

三、选择正确答案(每题4分，共20分)

1.下列动物中，鼻子能起到“手”的作用的是()

A.小狗B.大象C.兔子

2.小狗的鼻子灵敏，下列哪项是它不能通过鼻子完成的()

A.找到丢失的物品B.判断食物是否新鲜C.看到远处的风景

3.鱼儿感知水中气味的器官是()

A.鱼鳃B.鱼鳍C.侧线

4.关于动物的鼻子，下列说法正确的是()

A.所有动物的鼻子都长得一样B.动物的鼻子功能都相同C.鼻子的形态和功能与生活环境有关

5.能帮助蜜蜂找到花蜜的“鼻子”是()

A.触角B.嘴巴C.眼睛

四、连线题(每线3分，共15分)

将动物与其鼻子的特征/功能连起来

小狗鼻子长，能卷物、吸水

大象鼻子灵敏，能辨气味、找东西

蜜蜂靠侧线感知水中气味

鱼儿靠触角感知花蜜气味

兔子鼻子呈三角形，能快速呼吸、辨味

五、探究与表达(共20分)

1.请选择一种你熟悉的动物，描述它鼻子的样子和2个主要功能。(12分)动物名称：…………

鼻子样子：………

功能1:

功能2:

2.为什么不同动物的鼻子长得不一样?请结合生活实际简单说明。(8分)

参考答案

一、基础达标

1.闻气味、感知环境(合理即可，顺序可互换)

2.很远、找东西/辨别方向/发现危险(合理即可)

3.吸水、卷东西、喂食、打招呼(合理即可，写出3种)

4.侧线(合理即可)

5.触角(合理即可)

6.厚实/宽大(合理即可)

二、判断对错

1.×2.√3.√4.×5.√

三、选择正确答案

1.B2.C3.C4.C5.A

四、连线题

小狗——鼻子灵敏，能辨气味、找东西大象——鼻子长，能卷物、吸水蜜蜂——靠触角感知花蜜气味鱼儿——靠侧线感知水中气味兔子——鼻子呈三角形，能快速呼吸、辨味

五、探究与表达

1.示例：

动物名称：小狗

鼻子样子：小小的、湿润润的，颜色大多是黑色或粉色

功能1:能闻到很远地方的气味，帮助找到食物或丢失的物品

功能2:能通过气味辨别主人、陌生人，还能感知危险

(其他动物也可，描述符合实际即可)

2.示例：因为不同动物的生活环境和需求不同。比如大象生活在草原，需要长鼻子卷取高处的树叶、吸水；小狗需要靠灵敏的鼻子寻找食物和辨别方向；鱼儿生活在水里，就靠侧线代替鼻子感知气味。鼻子的样子是为了更好地适应自己的生活(表述合理即可)