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2025年第1期现代农村科技职教天地

文化自信融入中职语文教学的实践探索

程万

天门职业学院湖北天门431700冤

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摘要院最新版叶中等职业学校语文课程标准曳中期中职人才养目标的要求。在教学活动开展过程

明确提出在语文课程教学中袁充分发挥课程教学的中，以多元化形式融入传统文化、红色革命文化与

熏陶感染功能袁重视学生感受与情感体验袁着力引导社会主义先进文化，提升学生参与课程学习的积极

学生民族文化自信和价值观自信遥因此在教学活动开性，不但能够深学生对文化知识的理解，明确文

展期间袁需以新型教育理念为指引袁推动文化自信化自信在个人成长中的促进作用，还能够全面落实

全面且深度融入袁确保教学质量达到课程标准要求遥立德树人根本任务，践行课程思政育人理念，改变

本文从文化自信的内涵和融入意义切入袁结合专业教传统教学中存在的重技术、轻育人的现象，全方位

学模式阐述文化自信的融入途径袁并提出具体的融入提升学生综合素养，养适应社会主义建设发展要

策略袁旨在为教学活动开展提供参考袁有效提升人才求的高水平中职人才。

培养质量遥2基于文化自信的中职语文专题教学设计

关键院文化自信曰中职语文曰教学改革2.1做好选题。文化自信在中职语文课程教学过程

语文是中职课程体系的重要组成部分，是养学中，应当全面贯穿且有所侧重，需要根据课程教学内

生语言文化知识和应用能力的基础性课程。在教学活容与文化自信的内涵，考量中职学生学习和身心成长

动开展过程中，能否实现文化自信的有效融入，是学特征，以中职语文课程标准为导向，制定合适的专题

生人文素养和综合素质养成效的重要影响因素。当进行教学。以倪文锦主编，高等教育出版社所出版的

前，在新媒体对学生思想影响愈发显著的形势下，教《语文(基础模块)》(第四版)下册为例，依照文化指向

学活动开展务必要实现文化自信的有效融入与贯通，分类，具体可以分为如下专题：①中华民族优秀传统

从内心深处养学生的文化自信，为学生的健康成长文化指向，主要包括立志、立言和立行三个专题。②

奠定良好基础。红色革命文化指向，主要包括舍生忘死、奋斗精神、

1文化自信的内涵和融入意义家国情怀三个专题。③社会主义先进文化指向，主要

1.1文化自信的内涵。在最新版《中等职业学校语包括树立偶像、了解时代、传承精神三个专题。在进

文课程标准》中，将文化自信作为文化传承与创新素行选题时，也可以在兼顾文本体裁特征的前提下，依

养的组成部分，也就是要求学生能够通过语文课程学据表达方式进行选题，以实现文化自信的有效融入。

习，传承中华优秀传统文化，树立文化自觉和文化自或者以作者为标准进行选题，通过研究同一作者在不

信的意识。近年来，随着中职教育改革的不断深化，同作品中呈现的主题、表达形式及风格等方面差异，

以及理论研究的逐步深入，对文化自信的理解也日益深对作者思想的领悟。在教学设计中，可以根据教

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深。本课题研究中，将文化自信界定为对中华优学内容和学生特点，选定最为合适的选题维度，为文

秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化秉持坚化自信的有效融入奠定坚实基础。

定且深厚的自信心。对中职学生而言，在语文课程学2.2确定篇目。确定具体篇目，借助课程教学实现文

习过程中，通过深刻理解和正确运用祖国的语言文化自信的有效融入，是语文课程教学组需要重点关注

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