2.1 流程的认识（教案）-高中通用技术必修技术与设计2人教版.docxVIP

课题

2.1流程的认识

课时

1课时

教材版本

人教版通用技术必修技术与设计2

教学目标

技术意识：

1.通过对网络购票乘车案例的分析，梳理自己“起床上学的流程表”理解流程、环节、时序的含义。

图样表达：

1.通过分析四种流程图的特点和绘制流程图要凸显的两个要素，进行循迹小车组装等流程图绘制，掌握识读和绘制流程图的方法。

教学重难点

重点：理解流程、环节、时序的含义；流程图的识读和绘制。

难点：正确绘制流程图。

学情分析

高中生在日常生活中经历过许多流程，但是大多数学生认为流程就是做一件事情的顺序，很少学生能从技术意识上认识流程。学生对如何表达流程、流程与设计之间的关系都不熟悉，没有深入思考过流程对工作、学习、生活、生产的意义。可见学生对于流程的理解，还有待从感性认识上升到理性认识。

课前准备

教学硬件环境：多媒体教室

教学资源：PPT课件、视频素材

教学环节

教学过程

一、

课堂导入

创设情境

教师活动：

请学生观看视频，跟着视频变魔术，并思考尼格买提的牌为什么没对上？

预设：有步骤做错了。

师：在这个魔术里，洗牌、扔牌、合牌这些动作都有特定的顺序和方法，就像我们生活中很多事情都有特定的顺序步骤一样，这就是我们今天要学习的内容——流程。

学生活动：

观看视频，变魔术。

思考问题并回答。

设计意图：

激发学生的学习热情。学生在活动中感受到变魔术的过程是由一些小的步骤、阶段组成，且按照一定的顺序进行的。

二、

基于案例

新知讲解

（一）流程的含义及特点

教师活动：

1.流程的含义

流程遍及人们生活、生产的各个方面，例如以下的几个实例。

例1：从起床到上学

每天早上从起床到去学校上学，你会经历哪些过程？

预设：

例2：参加考试

每次考试的流程是怎样的？

预设：准备文具、进入考场、领取试卷、开考、交卷、离开考场。

例3：医院就诊

在医院就诊的流程是怎样的？

预设：第一步：挂号、第二步：诊断、第三步：开药、第四步：缴费、第五步：取药

师：结合这几个案例，你能用自己的话说说什么是流程吗？

讲授：流程的含义

试一试：请举例说明生活中的流程

参考案例：网络购票乘车的流程

请学生结合生活经验描述网络购票乘车需要经历哪些主要步骤。

分析：其中的“注册”“订票”“支付”“取票”“乘车”这样一些具体的步骤、活动、阶段。称为环节。

师：环节是一个相对的概念，一些环节也可以看成是小的流程，包含了更具体的事项。如：订票环节还可以再细分为登录网站、选择日期和车次、输入乘车人信息、确认订单这些环节。

而各环节发生的先后顺序，称为“时序”。

想一想：网络购票乘车的时序能改变吗？如注册跟订票能颠倒顺序吗？

预设：不行

讲授：时序的特点（即可颠倒性、不可颠倒性、同时进行）

讨论与交流：小组展开讨论，列举生活中有哪些流程的时序不可颠倒，并说明理由，完成表格。

2.流程的特点

思考：以下案例是流程吗？流程应当具有什么样的特点？

场景1：在一个美术教室里，小红一会儿拿起画笔在画布上随意画几笔，一会儿又去调色盘搅一搅颜料，一会儿又放下画笔去翻一翻美术书。

场景2：站在公交站等车。

场景3：在社区体检流程:抽血→B超→内科心电图→五官科

分析：场景3是流程，因为有一系列的按顺序进行的活动，同时是在完成体检这件事情。

场景1和场景2不是流程。因为场景1小红是漫无目的地在做这些事情，也没有一个明确的先后顺序。场景2等公交是单一的行为活动。

由此可知虽然流程的呈现形式是多样的，但是有一些共同特点。

呈现：流程的特点。

重点提醒学生留意“结构性”，流程中各环节之间有一定的结构关系。例如，某些环节可以同时进行（并行），某些环节只能顺序进行（串行），等等，环节之间的结构关系是根据需求决定的。

学生活动：

借助教师提供的支架问题，分析3个实例，学习流程的含义。

思考并回答问题。

分析“网络购票乘车”流程，学习环节、时序的特点。

小组讨论，完成表格，分享看法。

思考问题并作答，学习流程的特点。

设计意图：

通过以小见大的方式，学生理性地认知流程，对于学生逻辑思维的培养有一定的帮助。

通过让学生分享流程，更加深入地让学生体会到流程无处不在。

通过案例的分析，进一步加深学生对于工作流程特点的了解。

（二）流程图的识读和绘制

教师活动：

1.流程的表达

师：流程该如何表达呢？我们一般采用流程图的方式。

1）框图

框图是流程图最常用的表达形式。比如我们想表达洗衣机的开机流程，我们就可以用如下的框图来表示。其中环节用方框表示，时序用箭头表示。

流程图的常见符号有以下几种，请结合某程序流程图，判断各框图符号的含义。

师：除了流程图表达，还有其他的表达方式。

2）文字表达

比较简单、不包含分支的流程，可以用文字表达。如：超市的自动结账机的工作流程：1.扫描商品二维码2.确认商品和价格3