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中小学学校加强师德师风建设及化解舆情风险实施方案

目录

TOC\o1-2\h\u15502一、指导思想 2

3702二、工作目标 2

28663三、加强师德师风建设措施 2

19765（一）加强师德培训教育 3

23022（二）完善师德考核评价机制 3

2390（三）建立师德监督机制 4

29074（四）弘扬师德先进典型 4

12275四、化解舆情风险措施 5

16452（一）建立舆情监测机制 5

23271（二）完善舆情预警机制 5

24166（三）优化舆情应对处置机制 6

30495（四）加强与媒体的沟通合作 6

11010五、组织保障 7

中小学学校加强师德师风建设及化解舆情风险实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以“学高为师，身正为范”为准则，全面加强师德师风建设，提升教师职业道德水平；同时，积极应对舆情风险，建立健全舆情应对机制，营造良好的教育发展环境，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1.师德师风建设目标：通过系列举措，使全体教师思想政治素质显著提高，职业道德观念更加牢固，敬业精神、奉献精神和服务意识明显增强，形成优良的教风、学风和校风，塑造教师良好形象，提升社会对学校教育的满意度。

2.舆情风险化解目标：建立高效的舆情监测、预警、处置机制，确保在舆情发生时能够迅速反应、科学应对，及时准确发布信息，有效引导舆论走向，将负面影响降到最低，维护学校的良好声誉和稳定发展。

三、加强师德师风建设措施

（一）加强师德培训教育

1.定期开展专题培训：每学期组织不少于4次的师德师风专题培训活动，邀请教育专家、师德楷模等来校开展讲座，分享先进教育理念、师德事迹，剖析违反师德的典型案例，增强教师对师德规范的认知和理解。

2.纳入教师继续教育体系：将师德培训作为教师继续教育的重要内容，设定相应学分要求，确保教师每年接受一定时长的师德培训，促使教师不断提升自身师德修养。

3.开展线上学习活动：利用网络学习平台，提供丰富的师德师风学习资源，包括视频课程、文章资料等，鼓励教师自主学习，并定期组织线上研讨交流活动，分享学习心得。

（二）完善师德考核评价机制

1.制定科学考核标准：依据国家相关政策法规和教师职业道德规范，制定详细、可操作的师德考核标准，涵盖爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面，明确各项指标的具体要求和评分细则。

2.多元化考核方式：采取教师自评、同事互评、学生评价、家长评价和学校考核小组综合评定相结合的方式，全面、客观、公正地评价教师的师德表现。其中，学生评价和家长评价权重不低于[X]%。

3.强化考核结果运用：将师德考核结果与教师的绩效工资、职称评定、职务晋升、评优评先等直接挂钩。师德考核不合格者，年度考核评定为不合格，取消当年各类评优评先资格，并进行诫勉谈话；情节严重者，按照相关规定给予相应处分。

（三）建立师德监督机制

1.设立举报渠道：在学校官网、微信公众号、校门口等显著位置公布师德师风举报电话、邮箱和信箱，鼓励学生、家长和社会各界对教师的师德行为进行监督举报。

2.定期开展师德巡查：成立由学校领导、教师代表、家长代表组成的师德巡查小组，定期对教师的教学行为、师生关系、家校沟通等情况进行巡查，及时发现和纠正存在的问题。

3.加强社会监督：定期召开家长会、家长委员会会议，听取家长对学校师德师风建设的意见和建议；主动接受媒体监督，对媒体曝光的师德问题，及时进行调查处理，并向社会公布处理结果。

（四）弘扬师德先进典型

1.开展评选表彰活动：每年开展“师德标兵”“最美教师”等评选表彰活动，对师德高尚、表现突出的教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金，并在学校官网、微信公众号等平台进行广泛宣传。

2.宣传先进事迹：组织师德先进典型事迹报告会，邀请获奖教师分享自己的教育故事和心得体会；制作师德先进典型宣传展板、宣传册，在校园内展示，营造学先进、赶先进的良好氛围。

四、化解舆情风险措施

（一）建立舆情监测机制

1.指定专人负责：安排政治素质高、责任心强、熟悉网络舆情的人员负责舆情监测工作，每天定时浏览各大网络平台、新闻媒体，及时掌握涉及学校的舆情动态。

2.运用监测工具：借助专业的舆情监测软件，设置与学校相关的关键词，如学校名称、教师姓名、教育教学事件等，实现对舆情信息的实时监测和智能分析，提高监测效率和准确性。

（二）完善舆情预警机制

1.制定预警指标：根据舆情的传播范围、热度、关注度等因素，制定科学合理的舆情预警指标体