“双高计划”院校优秀专业群建设特征与可为路径--基于2022年职业教育国家级教学成果奖的分析.pdfVIP

第卷第期芜湖职业技术学院学报年月

２６１２０２４３

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Vol．２６No．１JournalofWuhuInstituteofTechnologyMar．２０２４

“双高计划院校优秀专业群建设特征与可为路径”

———基于２０２２年职业教育国家级教学成果奖的分析

方君

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芜湖职业技术学院教务处安徽芜湖２４１００３

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摘要专业群建设是双高计划以下简称双高的主要内容和关键环节通过对２０２２年职业教育国家级

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教学成果奖专业群主题获奖成果的分析表明双高计划院校在专业群建设中具有紧密对接产业链跨领域专

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业集群趋势初显的特征优秀专业群建设实施了多模式组合推进产教融合多方联动助推专业提升引培并举

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打造师资团队等创新路径职业院校进一步加强专业群组群逻辑研究深化产教融合校企合作完善职业教育专

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业设置加强国际交流与合作有助于全面提升人才培养质量促进高质量人才就业

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关键词专业群建设双高院校职业教育国家级教学成果奖产教融合

中图分类号:文献标识码:文章编号:()

G７１０A１００９Ｇ１１１４２０２４０１Ｇ０００７Ｇ０５

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２０１９年教育部财政部印发关于实施中果作为研究对象

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国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见二研究方法

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以下简称实施意见提出打造高水平专业笔者对事实性数据采用了统计分析的方

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群大力推进专业群建设是双高院校建设法同时采用案例分析法来探讨这项成果中

４３

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