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生物科学史教学在高中生物教学中的跨文化比较研究论文

**摘要**：本文旨在探讨生物科学史教学在高中生物教学中的跨文化比较研究。通过对不同文化背景下生物科学史教学理念的对比分析，揭示其在培养学生科学素养和创新能力方面的差异与共性。研究结果表明，跨文化视角下的生物科学史教学有助于丰富教学内涵，提升教学效果，为高中生物教学改革提供新的思路。

**关键词**：生物科学史、高中生物教学、跨文化比较、科学素养、创新能力

一、概念阐述

（一）生物科学史教学的内涵与价值

1.**内容定义**：生物科学史教学是指在教学过程中，通过引入生物学发展历程中的重大发现、科学家的研究方法和思维过程，帮助学生理解生物学知