统编版（2024）新教材七年级语文上册第六单元第24课《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》情境任务导学案（含答案）.docxVIP

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第24课品寓言智慧，悟人生道理

——《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》导学案

【学习目标】

1．准确朗读并疏通两篇寓言的文意，梳理故事情节。

2．能结合角色言行分析赫耳墨斯、蚊子的形象特点，掌握提炼寓言寓意的方法。

3．通过活动，提升信息提取、文本解读能力；借助寓言创编，学会将所学方法迁移运用，培养创意写作能力。

4.领悟寓言蕴含的人生道理，摒弃爱慕虚荣、骄傲自满的心态，树立客观认识自己、脚踏实地的生活态度。

【重点难点】

1.梳理故事情节，把握关键细节。?

2.结合文本分析赫耳墨斯、蚊子的角色形象，准确提炼两篇寓言的寓意。

【课前预习】

★基础常识闯关

第一关：字音探秘先锋关

请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。

雕像（）庇护（）爱慕（）虚荣（）

较量（）凯歌（）

第二关：重点词汇解码站

请根据释义写出课文中相应的词语。

（1）（）：雕刻或雕塑的像。

（2）（）：袒护；掩护。

（3）（）：喜欢羡慕。

（4）（）：虚幻的荣耀。

（5）（）：通过比赛或打仗等方式分出双方高低上下。

（6）（）：得胜时所唱的歌。（另，凯旋：战胜归来。）

第三关：文学常识探秘营

请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。

（）（约公元前6世纪），（）作家。传说原为奴隶，后获得自由。他善于讲寓言故事来讽刺权贵，终遭杀害。他的寓言经过加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的（）。

【课中探究】

★任务一：寓言小侦探?梳理内容

同学们，校园“读书探秘周”活动正如火如荼地开展，寓言故事就像一个个藏满秘密的宝藏盒，等待着大家去探寻。现在，就让我们化身为“寓言小侦探”，一起走进《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》这两个小故事，开启我们的探秘之旅吧！

【思路点拨】?

初读寓言时，要集中注意力，圈画文中涉及的人物、事件以及关键的数字、动作等信息。对于《赫耳墨斯和雕像者》，可以按照“赫耳墨斯提问顺序”来梳理价格；对于《蚊子和狮子》，则围绕“蚊子与狮子的互动”以及“蚊子最终的遭遇”来提取信息。

1.快速朗读寓言，找出《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯到雕像店一共问了几次价格？每次问的是谁的雕像价格？具体价格是多少？

2.在《蚊子和狮子》中，蚊子向狮子发起挑战后，用什么方法战胜了狮子？战胜狮子后，蚊子的结局是怎样的？

★任务二：角色分析师?解读形象

校园“戏剧文化节”即将拉开帷幕，现在需要大家担任“角色分析师”，深入解读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》中的角色形象，为后续的戏剧表演提供有力支撑。快来展现你们的分析能力吧！

【思路点拨】

解读角色形象时，要紧密结合文中角色的语言、动作、神态以及心理活动等描写。对于赫耳墨斯，重点分析他的行为动机（想知道自己受尊重程度）和言行（提问时的神态、语气）与结果（雕像白送）之间的反差，从而提炼出他的性格特点；对于蚊子，关注它在不同阶段（挑战狮子、战胜狮子、遭遇不幸）的表现，通过前后对比，总结出它的性格变化及核心特点。

1.结合《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的言行举止，分析赫耳墨斯是一个怎样的人？

2.在《蚊子和狮子》中，蚊子从战胜狮子到最终被蜘蛛吃掉，体现了蚊子怎样的性格特点？

★任务三：道理提炼家?总结寓意

校园“人生智慧分享会”正在征集大家从书籍中感悟到的人生道理，《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》这两篇寓言蕴含着深刻的智慧。现在请大家化身“道理提炼家”，挖掘寓言背后的道理，为分享会贡献精彩内容！

【思路点拨】?

提炼寓言寓意时，要在理解角色形象和故事情节的基础上，进行深入思考和升华。可以从故事的结局入手，分析角色的行为与结局之间的因果关系，进而总结出对人生、对生活有指导意义的道理。同时，要联系生活实际，让提炼出的道理更具普遍性和实用性，能够帮助我们更好地认识世界和对待生活。

1.赫耳墨斯作为商人的庇护神，为何没有得到应有的尊重？请联系现实生活，探讨寓言的深层含义。

2.蚊子为什么能打败比自己强大许多的狮子？

3.蚊子的经历和结局告诉我们什么道理？

4.《蚊子与狮子》是一则古老的寓言故事，讲述了蚊子虽小，却凭借智慧和勇气战胜了强大的狮子，但最终因骄傲自大而败给了小小的蜘蛛网。这寓言情节生动、寓意深刻，能够引发我们对人性、智慧和态度的深思，请同学们尝试针对性地挖掘故事深层含义。

【课后任务】

1.将《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的故事情节，用简洁的语言讲给家人听，并分享你从故事中领悟的道理。

2.完成对应的分层练习。

【学习反思】___