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高职研学基地建设与管理的路径分析与策略优化*

○谢华

摘要：随着国家对职业教育改革与发展的深入推进，高职研学基地的建设与管理成为职业教育领域关注的热点。研

学基地不仅能够为学生提供真实的职业环境，模拟实际工作场景，还能够通过校企合作、产教融合等模式，将理论知识

与实践操作紧密结合，有效提升学生的综合素质和就业竞争力。本文旨在通过对高职研学基地建设与管理的现状进行梳

理，分析存在的问题及其根源，进而探索符合当前职业教育发展趋势的基地建设与管理路径。

关键词：职业教育；研学基地；建设与管理

一、研学基地建设的背景盲目追求规模扩张。一些基地在在资源分配不均、利用效率较低等问

2016年，教育部等11个部门颁建设过程中过于注重硬件设施的堆砌题。具体表现在以下方面：

布了《关于推进中小学生研学旅行的和规模的快速扩大，忽视内涵建设，优质教学资源分布不均。在一些

意见》，将研学旅行纳入学校教育教从而影响了教学效果和学生的学习研学基地中，优质的教学资源往往集

学计划，并强调要加强研学旅行基地体验。中在少数热门专业或课程中，而其他

建设，开启中小学素质教育改革[1]。设施布局不合理。部分研学基地专业或课程则可能面临资源短缺的困

这一建设举措不仅是对国家关于提升虽已具备一定的硬件条件，但在空间境。这种分配不均不仅限制其他专业

教学质量、强化实践教学和创新能力布局上并未充分考虑各功能区之间的的发展空间，也影响教学质量的整体

培养政策方针的积极响应，也是对当协同与互动。这不仅降低了教学效率，提升。

前社会对高素质技能型人才日益增长也影响学生的学习体验。资源利用方式单一。部分研学基

需求的深刻洞察与适应。在教育改革（二）管理运营问题地在资源利用上缺乏创新意识和多元

的浪潮中，高职研学基地的建设旨在管理运营方面，一些研学基地存化手段，导致资源的潜在价值未能得

打破传统课堂教育的局限，构建贴近在管理机制不健全、运营效率较低等到充分挖掘和利用，从而影响基地的

真实工作环境的学习环境，使学生能问题。具体表现在以下方面：整体效益和教育效果。

够在实践中发现问题、解决问题，从制度缺失与执行力不足。部分研浪费现象严重。由于缺乏科学合

而深化对专业知识的理解和应用。学基地未能建立完善的管理制度和运理的资源管理机制和有效利用措施，

二、研学基地建设的现状分析营规范，导致日常管理松散、服务标部分研学基地在资源利用上存在较为

（一）规划建设问题准不一、安全保障措施缺失等。严重的浪费现象，增加运营成本和管

职业启蒙教育，体现了新时代人激励机制匮乏。广西的研学基地理难度。

们对于职业教育的需要和重新认识，相对缺乏，况且很多研学基地属于事（四）评估效果问题

彰显了职业教育的价值和意义[2]。当业单位或国有企业，开发课程或者接评估效果方面，一些研学基地缺

前，部分高职研学基地在规划建设方待公益性研学旅行群体对他们而言没乏有效的评估机制和反馈机制，难以

面存在显著不足，制约其功能的充分有直接的利益刺激[3]。准确衡量教学效果和学生的