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小学三年级劳动主题班会教案：劳动最光荣，快乐伴我行

一、班会主题

劳动最光荣，快乐伴我行

二、班会目标

1.认知目标：通过观看图片、视频和互动讨论，让学生初步了解劳动对个人生活和社会发展的简单意义，知道不同职业的劳动者都在为我们的生活服务。

2.情感目标：激发学生对劳动的热爱之情，尊重他人的劳动成果，初步养成爱劳动、会劳动的好习惯。

3.实践目标：引导学生参与简单的劳动体验活动，感受劳动的乐趣和成就感，培养基本的劳动技能和责任感。

三、班会准备

1.教师准备：

制作PPT课件（包含劳动场景图片：如农民种地、工人生产、教师教书、清洁工打扫、家人做家务等；劳动主题儿歌或歌曲视频，如《劳动最光荣》）。

准备简单的劳动工具实物或模型（如小抹布、小扫帚、小喷壶、垃圾袋、折纸材料等）。

准备“劳动小能手”荣誉贴纸或小奖状。

提前安排几位同学准备分享自己参与劳动的小故事或展示劳动成果（如自己整理的书包、画的劳动主题画等）。

2.学生准备：

想一想自己在家或学校做过哪些力所能及的劳动（如整理房间、扫地、擦桌子、帮父母择菜等）。

自愿带一件自己的劳动工具或劳动成果（如干净的书包、自己叠的纸船、帮妈妈洗的碗的照片等，可提前和老师沟通）。

四、班会对象

小学三年级学生

五、预计时长

一节课（约40分钟）

六、班会过程

（一）歌曲导入，激发兴趣（约5分钟）

1.播放歌曲：老师播放《劳动最光荣》儿歌视频，带领学生拍手跟唱，营造轻松愉快的氛围。

2.提问引入：

“同学们，歌曲里唱到了哪些小动物在劳动呀？”（蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、喜鹊造房等）

“它们为什么要劳动呢？劳动给它们带来了什么？”（引导学生说出“劳动能让生活更美好”“劳动能收获食物/快乐”等简单答案）

“其实我们身边也有很多人在劳动，今天我们就一起来聊聊‘劳动’这个话题，看看劳动有多重要，多有趣！”

（二）看图说劳动，感知劳动意义（约10分钟）

1.分享身边的劳动：

老师展示PPT图片（家人做家务、同学打扫教室、食堂阿姨打饭、交警指挥交通等），提问：“图片里的人在做什么劳动？他们的劳动给我们带来了什么帮助？”（如：妈妈做饭让我们吃饱，同学扫地让教室干净，交警叔叔指挥交通让道路安全）

引导学生结合自身经历，说说“每天早上是谁为你准备早餐？学校里谁帮我们打扫卫生？”，让学生感受到劳动就在身边，劳动者就在我们周围。

2.讨论“劳动的意义”：

老师小结：“无论是家人、老师，还是社会上的各行各业的人，他们的劳动都是为了让我们的生活更方便、更美好。没有劳动，我们就没有饭吃、没有干净的环境、没有安全的生活。所以，劳动是非常光荣的事情！”

提问：“如果我们不劳动，教室会怎么样？家里会怎么样？”（引导学生认识到劳动的必要性，尊重他人的劳动成果，不浪费、不破坏）

（三）我的劳动小故事，分享劳动快乐（约10分钟）

1.学生分享：

邀请2-3名提前准备的同学分享自己的劳动小故事，如“我帮妈妈拖地，妈妈夸我长大了”“我在学校负责擦窗台，看到窗台干干净净很开心”。

鼓励其他同学自由发言：“你最近做过什么劳动？劳动的时候是什么感觉？（累但快乐/有成就感）”

2.老师引导：“听了大家的分享，老师发现，劳动虽然有时会累，但当我们看到劳动成果时，心里会特别开心，因为这是我们自己努力换来的！就像农民伯伯种粮食，虽然辛苦，但看到丰收的庄稼会特别自豪。”

（四）动手小体验，感受劳动乐趣（约10分钟）

1.分组劳动体验（根据教室条件选择1-2项）：

“桌面小卫士”：每组发放小抹布，学生擦自己的课桌和椅子，比一比谁擦得最干净。

“垃圾分类小能手”：准备一些废纸、塑料瓶、果皮等道具，学生分组将“垃圾”正确投放到对应的垃圾袋中（提前用不同颜色袋子标注“可回收”“不可回收”）。

“整理小达人”：学生快速整理自己的书包，按“书本、文具、杂物”分类摆放，老师巡视指导。

2.体验分享：

劳动结束后，邀请学生说说：“刚才你做了什么？做完后有什么感觉？”

老师总结：“看，通过我们自己的双手，教室变干净了，书包变整齐了，这就是劳动的魔力！只要我们愿意动手，就能让身边的事物变得更好。”

（五）总结升华，发出倡议（约5分钟）

1.回顾与表扬：

老师：“今天我们一起认识了劳动的意义，分享了劳动的快乐，还体验了劳动的乐趣。同学们都表现得很棒，不仅爱思考，还很会动手！”

为积极参与分享和劳动体验的学生颁发“劳动小能手”贴纸或口头表扬。

2.发出劳动倡议：

老师带领学生一起读“劳动小倡议”：

“爱劳动，从我做起：

在家里，帮爸妈做件小事（扫地、叠被子）；

在学校，认真完成值日（擦黑板、倒垃圾）；

不浪费粮食，不破坏环境，尊重每一位劳动者！”

最后齐唱《劳动最光荣》，结束班