九年级语文学科八上基础知识-教学设计.docVIP

峡山瀚声学校九年级

时间：2025年1月17日主备人：王鑫瑶审核人：宿海燕

课题

一轮复习——八上

课

型

复习

课时

9课时

学习内容

分析

八年级语文上册教材内容丰富，涵盖了诗歌、小说、散文、文言文、记叙文、说明文等多种文学体裁和文体。

教材既注重培养学生的语文基础知识和基本技能，又注重提高学生的文学鉴赏能力和写作表达能力。

同时，教材紧密结合中考要求，对学生的综合能力进行全面考查。

课标

分析

初中语文教学要指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用课标目标普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。使学生初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的人文素养和文化品位。

以《课程标准》(2022年版)为指针，立足教材，结合学生实际，本着“求真务实，以生为本”的原则，研究复习方法，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。既重视夯实学生基础，提升成绩，又要注意做好学生思想工作，充分调动学生主动学习的积极性。严格要求和细心关怀双管齐下，调动一切积极因素，做好2025届语文备考工作。

学情

分析

1.学习态度逐渐增强

由于中考的临近，大多数学生对语文学科的重视程度有所提升，学习积极性较高，但也有部分学生因为基础薄弱或压力过大而表现出畏难情绪。

2.语文能力参差不齐

学生在基础知识掌握、阅读理解能力和写作水平方面差距较大。部分学生具备较强的语文综合能力，而部分学生在文言文阅读、写作内容深度等方面仍存在较大不足。

3.应试技巧缺乏

虽然学生对知识点较为熟悉，但在实际运用中，部分学生缺乏系统的应试技巧，特别是在阅读理解题目中答题不够规范。

4.心理压力显增加

九年级学生面临较大的升学压力，部分学生出现紧张、焦虑等情绪，需要教师进行及时的心理疏导。

学习

目标

1.速读单元文章，自主建构各单元基础知识体系。

2.筛选单元重难点，为小伙伴出测试题，总结出文学常识、重点字词、名句默写题型题路以及注意事项。

3.分享交流个人收获，完成学以致用。

学习重难点

重点：自主建构各单元基础知识体系。

2、难点：总结出文学常识、重点字词、名句默写题型题路以及注意事项。

课前

准备

学生自主预习、多媒体、《赢战中考》、笔记本、八下课本、双色笔

环节（目标）、学习内容及活动设计

评价活动设计

教学指导

一、驱动任务

潍坊市中考一模马上就要来临了，一个学期的辛勤耕耘也终将要揭晓结果，是收获累累硕果，还是颗粒无收？不！我们要奉献出最美的果实，所以请同学以“时不我待只争朝夕”的精神投入到复习中。为使小组的复习效率更高，需要制定科学的复习策略，理清复习思路。

任务一宏观梳理快乐构建

自主学习，快乐构建，高效学习，享受学习！

提示构建内容：《赢战中考》P36-P37八上1-2单元的字音字形、成语意思、文学常识、要求重点明确，详略得当，记忆扎实。

任务二我来出题你来做

文学常识类：（3-4个即可）

例如：朱自清、矛盾、罗素茨威格

重点字词类：（10个左右）

例如：溃退、凛冽、屏息敛声、默契、一刹那、仲裁、镌刻、绯红、解剖、瞥见、滞留、黝黑、辍、锃亮、杳无消息、炽热、勉强、酸渍溺死、尴尬、粗糙、禁锢

3.成语意思类：（5-6个题）

例如：锐不可当、殚精竭虑、振聋发聩、抑扬顿挫、深恶痛疾、藏污纳垢、正襟危坐

任务三天生我才

我的复习真扎实！让我们完成《赢战中考》P62-P63八下1-2单元的习题，进行自我检测，细心认真，做完的同学对照答案自主纠错

易错内容预设：

1.重点字词：溃退、凛冽、屏息敛声、默契、一刹那、仲裁、镌刻、绯红、解剖、瞥见、滞留、黝黑、辍、锃亮、杳无消息、炽热、勉强、酸渍溺死、尴尬、粗糙、禁锢

2.成语：锐不可当、殚精竭虑、振聋发聩、抑扬顿挫、深恶痛疾、藏污纳垢、正襟危坐

3.文学常识：朱自清、矛盾、罗素茨威格

学生自背，建构梳理单元框架-小组内互相补充

自主梳理，B生补充

小组交流说出单元文学常识

3、文常提问C生，B生评价。

教师提问-优生补充-教师点拨-学生记笔记关键词

1、学生互查，找出问题，巩固记忆。

2、共同体合作，交流背诵经验，解决疑难问题，补充笔记；并能够在班里积极举手展示发言

3、教师点拨，检查笔记记录。

1.自主默写、从字音字形、成语释义、文