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河北中考：语文必背知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

字词读音

像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“狡黠（xiá）”，不要读成“jié”；“字帖（tiè）”，不能读成“tiē”。平时要多留意这些容易读错的字词，准备一个小本子，把它们记录下来，没事的时候就拿出来读一读，加深记忆。

字词书写

“寒暄”的“暄”不能写成“喧”，“寒暄”是指见面时谈天气冷暖之类的应酬话，和太阳有关，所以是“日”字旁；“迫不及待”的“及”不能写成“急”，这个成语意思是急迫得不能等待，“及”有到、赶上的意思。还有“世外桃源”，不能写成“桃园”，这里的“源”是源头的意思，和陶渊明笔下的桃花源有关。

词语辨析

“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“你必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。“截止”和“截至”，“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表示截止到某个时间，强调“时间”，后面一般要带时间宾语，如“截至昨天，报名人数已经达到了500人”。

古诗词名句

直接性默写

这部分就是要求准确无误地写出诗句。比如“采菊东篱下，悠然见南山”“会当凌绝顶，一览众山小”“海日生残夜，江春入旧年”等。这些诗句要反复背诵，默写的时候注意不要写错别字，像“悠”“凌”“残”等字，都要写对。

理解性默写

需要根据题目给出的提示，准确地写出相应的诗句。例如，要求写出表达诗人思乡之情的诗句，就可以想到“乡书何处达？归雁洛阳边”“露从今夜白，月是故乡明”等。这就要求我们不仅要会背诗句，还要理解诗句的含义和所表达的情感。

古诗词赏析

赏析古诗词可以从多个角度入手。从内容上，分析诗句描绘的画面，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了一幅广袤沙漠中孤烟升腾、黄河尽头落日浑圆的壮丽画面。从情感上，体会诗人所表达的情感，如岑参的《白雪歌送武判官归京》，既有对塞外雪景的赞美，又有对友人离别的不舍之情。从艺术手法上，看是否运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，像“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把雪花比作梨花，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了雪景的壮美。

文言文知识

文言实词

文言实词的含义是文言文学习的基础。比如“策之不以其道”中的“策”是“用马鞭驱赶”的意思；“媵人持汤沃灌”中的“汤”是“热水”的意思。这些实词的含义和现代汉语有很大的不同，需要我们一个一个地去记忆和理解。

文言虚词

“之”“其”“以”“于”“而”等文言虚词的用法比较复杂。“之”有多种用法，如“学而时习之”中的“之”是代词，指代所学的知识；“水陆草木之花”中的“之”是助词，相当于“的”。“以”作为介词，有“用”“凭借”“按照”等意思，如“以刀劈狼首”中的“以”是“用”的意思；“可以一战”中的“以”是“凭借”的意思。

文言文翻译

翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则。“信”就是要准确，不能随意增减内容；“达”就是要通顺，符合现代汉语的表达习惯；“雅”就是要优美，尽量保留原文的韵味。翻译的时候要注意重点字词的翻译，还要注意句子的语序。比如“何陋之有”，要按照“有何陋”的顺序翻译，意思是“有什么简陋的呢”。

文言文内容理解

理解文言文的内容要结合时代背景和作者的生平经历。比如学习《岳阳楼记》，要了解范仲淹被贬的背景，这样就能更好地理解他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。还要分析文中人物的形象和性格特点，如《愚公移山》中的愚公，他不畏艰难、坚持不懈的精神值得我们学习。

现代文阅读

记叙文阅读

记叙文一般会考查对文章内容的概括、对人物形象的分析、对主旨的理解等。概括文章内容可以按照“人物+事件+结果”的格式来进行，比如《从百草园到三味书屋》，可以概括为“作者回忆了在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习生活”。分析人物形象要从人物的语言、动作、神态等描写入手，如《背影》中，通过对父亲攀爬月台买橘子的动作描写，表现了父亲对儿子深深的爱。理解文章主旨要结合文章的内容和作者的写作意图，看看作者想要表达什么样的情感或观点。

说明文阅读

说明文主要考查说明对象、说明顺序、说明方法等。说明对象就是文章所介绍的事物或事理，如《中国石拱桥》的说明对象就是中国石拱桥。说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，如《故宫博物院》按照空间顺序介绍了故宫的建筑布局。说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。

议论文阅读