第一课 教师学程.docxVIP

第一课同住地球村

一、学习目标

1、通过梳理同住地球村的思维导图，能说出经济全球化、文化多样性和世界多极化的表现和做法。

2、通过典题训练，提炼归纳本单元的核心金句，增强信息提取和分析能力。

3、通过时政链接，归纳分析时政资料中所蕴含的教材知识。

二、基础建构

当今世界是一个开放的、

当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。

当今世界的特征

①商品生产

①商品生产在全球范围内完成

②商品贸易在全球范围内进行。

表现

表现

①

①为经济发展提供了新机会，能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。

②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更合理有效；

③使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

使跨国界传递。

经济全球化利

经济

全球化

利

影响

影响

弊经济全球化使

弊

经济全球化使风险与危机跨国传递。

同住地球村

同住地球村

面对经济全球化，我们要

面对经济全球化，我们要顺应历史潮流，保持积极开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

应对

应对

①

①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

重要性性

重要性性

文化

文化

多样性

①正确认识

①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

②用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

做法性

做法性

①

①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

②世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。

③有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

影响

影响

国家间既有竞争，又有合作。①合作：各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。②

国家间既有竞争，又有合作。

①合作：各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。

②竞争：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

世界

多极化

国家间的关系

我国高举

我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系努力。

我国态度

我国态度

三、能力提升

（一）单项选择题

1.(2024·菏泽中考)某班级开展辩论赛,正方辩题为“经济全球化给世界文化多样性带来新的发展机遇”下列选项可作为此观点论据的是

①伦敦街头的小朋友玩起了中国传统的摔炮游戏②中国制造的汽车被装上货轮销往世界各地

③中国烧饼入选“世界上最好吃的50种面包”④中医、戏曲和八段锦日渐成为中国年轻人的新宠

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.(2023·菏泽中考)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。下列语句中,属于对待文化多样性正确态度的是

①物之不齐,物之情也②和而不同,兼收并蓄③交流互鉴,消除差别④各美其美,美人之美

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.(2024·枣庄中考改编)2023年10月18日,国家主席习近平出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式,在发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨演讲时指出:“人类是相互依存的命运共同体。世界好,中国才会好;中国好,世界会更好。”下列对这句话理解正确的是

①一带一路是构建人类命运共同体的实践平台②当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深

③合作共赢是当今时代的主题④没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战

A.①②B.①③C.①④D.③②④

中老铁路全线开通运营,实现了老挝从“陆锁国”到“陆联国”的风愿雅万高铁是中印尼共建“一带一路”合作的“金字招牌”

中老铁路全线开通运营,实现了老挝从“陆锁国”到“陆联国”的风愿

雅万高铁是中印尼共建“一带一路”合作的“金字招牌”

中欧班列架起了亚欧大陆友谊桥,铺就了互联互通共赢路

A.成为世界经济发展的主导力量B.能够独自应对人类面临的挑战

C.成功化解了全球的难题和危机D.努力推动构建人类命运共同体

5.(2023·青岛中考)在首届中国一中亚峰会上,中国提出建设中国一中亚命运共同体要