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小学端午节主题班会教案

班会主题：浓情端午，传承民俗

班会时间：一课时（约四十分钟）

班会对象：小学三至四年级学生

班会目标：

1.知识与技能：通过本次班会，使学生了解端午节的名称、由来及主要习俗；初步学习制作简易香囊，增强动手能力；能背诵与端午相关的诗词或谚语。

2.过程与方法：通过观看视频、故事讲述、小组讨论、动手实践、知识问答等形式，引导学生主动探究端午文化，体验合作与分享的快乐。

3.情感态度与价值观：感受端午节丰富的文化内涵，激发学生对中华传统文化的热爱之情，培养民族自豪感和认同感，初步树立传承与弘扬传统文化的意识。

班会准备：

1.教师准备：

*制作包含端午节由来、习俗、诗词、图片、视频片段（如赛龙舟）的PPT课件。

*准备粽子叶、艾草、菖蒲、香囊（实物或图片）、五彩绳等实物或模型。

*准备制作简易香囊的材料（如彩纸、彩线、棉花、干花碎或香草包、小剪刀、胶水等）。

*准备背景音乐（如古筝曲《渔舟唱晚》等）。

*准备与端午相关的诗词卡片、小奖品（如五彩绳手链）。

2.学生准备：

*提前向家长了解家中过端午节的习俗。

*搜集与端午节相关的故事、诗词或谚语，准备分享。

*自愿准备制作香囊的简单材料（如小块彩布、丝线等）。

班会过程：

一、情境导入，激发兴趣（约五分钟）

1.视觉与听觉吸引：

*（播放PPT封面，配以粽子、龙舟、香囊等端午元素图片，背景音乐起）

*教师提问：“同学们，看到这些图片，听到这首曲子，你们能想到哪个传统节日吗？”（引导学生说出“端午节”）

2.引出主题：

*教师：“是的，这就是我们中华民族的传统节日——端午节。端午节，又称端阳节、重午节，是我们中国人非常重要的一个节日。今天，就让我们一起走进端午，感受它独特的魅力，共同开一个‘浓情端午，传承民俗’的主题班会。”（板书班会主题）

二、探源端午，知晓由来（约十分钟）

1.故事分享：

*教师：“关于端午节的由来，有很多美丽的传说。其中，最广为流传的是纪念爱国诗人屈原的故事。哪位同学愿意和大家分享一下你所知道的屈原的故事，或者端午节的其他传说呢？”（鼓励学生分享，教师适时补充）

*（播放PPT，展示屈原画像及简介，教师用生动的语言讲述屈原投江，人们为了纪念他而形成端午习俗的故事，重点突出屈原的爱国情怀。）

2.知识拓展：

*教师：“除了纪念屈原，关于端午节的起源，还有纪念伍子胥、曹娥等不同的说法。这些传说都赋予了端午节深厚的文化内涵。”（可简要提及，不展开）

*提问：“谁知道‘端午’一词的含义呢？”（引导学生思考，教师总结：“端”有开端、初的意思，“午”与“五”同音，因此端午也叫“端五”、“重五”等，是五月初五的意思。）

三、品味端午，细说习俗（约十五分钟）

1.习俗竞猜与介绍：

*教师：“端午节有许多富有特色的习俗，同学们在生活中都见过或体验过哪些呢？”（鼓励学生自由发言，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草菖蒲、佩香囊、点雄黄、系五彩绳等）

*（播放PPT，结合图片、小视频片段，逐一介绍主要习俗及其寓意：

*吃粽子：纪念屈原，祈求丰收。展示不同种类粽子的图片。

*赛龙舟：象征人们争相打捞屈原遗体，后来演变成强身健体的体育活动。播放赛龙舟精彩片段。

*挂艾草、菖蒲：古人认为艾草、菖蒲有辟邪、驱虫、净化空气的作用，端午时挂在门口，有祈求平安之意。（可展示实物或清晰图片，让学生观察其形态，闻一闻艾草的清香）

*佩香囊：香囊内装有香料，如艾叶、薄荷等，戴在身上有驱虫、醒脑、祈福的寓意。香囊的形状也多种多样，非常精美。

*系五彩绳：五彩绳象征五色龙，端午节系在手腕、脚腕上，寓意避灾除病、保佑安康，等到下雨天再解下来扔到雨水中，象征带走疾病和烦恼。）

2.小组讨论与分享：

*教师：“这些习俗中，你最喜欢哪一个？为什么？或者你的家乡过端午节还有哪些特别的习俗吗？请同学们在小组内互相讨论分享一下。”

*（学生分组讨论，每组推选代表发言，教师进行鼓励和点评。）

四、巧手端午，体验制作（约七分钟）

1.香囊制作体验：

*教师：“香囊小巧玲珑，香气扑鼻，是端午节非常受欢迎的饰品。今天我们也来动手尝试制作一个简易的纸质香囊。”

*（教师展示预先制作好的简易纸质香囊样品。）

*（发放制作材料：彩纸、预先准备好的干花碎或香草包、丝线、胶水、小剪刀。）

*教师演示并讲解简易香囊的制作步骤（如将彩纸剪成特定形状，放入少量香料，用胶水或丝线封口，系上挂绳等）。

*学生动手制作，教师巡视指导，提醒注意安全（使用剪刀时）。鼓励学生发挥创意，制作出独特的小香囊。

*（由于