大学语文第二单元《逍遥游》节选教案.pdfVIP

《大学语文》课程第次课教案

授课

授课章节《逍遥游》节选2节

时数

知识目标：

1.学生能够理解并翻译《逍遥游》节选中的文言文，掌握关键字词和成语

的含义，了解庄子的思想体系及《逍遥游》的主题。

2.掌握文中重点字词及成语的含义，提升文言文阅读能力。

能力目标：

1.通过诵读、讲解、讨论、想象等方法，引导学生深入理解庄子的自由、

超然哲学思想，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

教学目的

2.培养分析和解释文献内容的能力。

3.促进学生在阅读经典时的批判性思维和反思能力。

素质目标：

1.培养学生对中国传统文化的兴趣和尊重。

2.提高学生的道德修养和人文素养。

3.激发学生对道家哲学思想的兴趣，引导学生思考个人自由与人生意义，

培养豁达、超脱的人生态度。

1.准确翻译并理解《逍遥游》节选中的文言文内容。

教学重点

2.把握庄子关于自由、超然思想的阐述及其文学表现手法。

1.理解庄子通过夸张、想象等手法构建的奇幻世界背后的哲学寓意。

教学难点

2.将庄子的哲学思想与现代生活相结合，探讨其现实意义。

1.诵读法：通过反复诵读，感受文言文的韵律与美感，初步理解文意。

2.讲解法：教师讲解重点字词、成语及句意，引导学生理解庄子的思

想。

教学方法3.讨论法：组织学生分组讨论，分享对庄子思想的理解与感悟，促进

思维碰撞。

4.想象法：引导学生通过想象构建《逍遥游》中的奇幻世界，加深对

文本的理解。

教学内容与过程

1

一、导入

（一）导入新课（5分钟）

故事导入：讲述一个关于自由飞翔的寓言故事，引出自由、超然的主题，进而引入《逍

遥游》的学习。

作者介绍：简要介绍庄子的生平、思想体系及《庄子》一书的概况，为学习新课做铺垫。

（二）诵读感知（10分钟）

全班齐读：学生跟随教师或录音齐读《逍遥游》节选，注意语音语调，初步感受文言文

的韵律与美感。

分段领读：教师分段领读，纠正学生的发音和断句，确保学生能够准确诵读。

（三）讲解翻译（20分钟）

字词讲解：教师讲解重点字词、成语的含义及用法，如“北冥”、“鲲”、“鹏”、“怒

而飞”等。

句子翻译：教师逐句翻译原文，引导学生理解句意，并尝试自己翻译。

难点突破：针对学生理解上的难点，如夸张、想象等手法的运用，进行重点讲解和解析。

译文：

在遥远的北方大海里，生活着一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体型庞大无比，大到不知

道究竟有几千里那么长；当鲲变化成为鸟的时候，它的名字就变成了鹏。鹏的背部，也

是宽广无垠，不知道究竟有几千里那么宽；当它振翅高飞时，双翼展开，就如同天边低

垂的云彩一般壮观。这只鹏鸟，每当海上风起云涌，它便借着这股力量，准备迁徙到南

方的大海去——那南方的大海，是一个广阔无垠的天然湖泊，被称为天池。《齐谐》是

一部专门记载怪异之事的书籍，书中记载道：“当鹏鸟迁徙到南方的大海时，它拍击水

面，激起的水花能够飞溅到三千里远的地方，然后它借着盘旋而上的暴风，直冲九万里

的高空，凭借着六月的大风离开北海。”而那些野马般的游气，尘埃般的小颗粒，都是

由于生物的呼吸作用而相互吹拂产生的。我们抬头仰望那苍天，它是那样的深邃而湛

蓝，这是它真正的颜色吗？还是因为它太过遥远，我们无法看到它的