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《教育有乐》读书心得

阅读缘起与背景

去年深秋的一个傍晚，我合上堆积如山的作业本，窗外的暮色已悄然浸透教室的每一寸角落。讲台上粉笔灰的痕迹还未来得及擦拭，脑海中却反复回响着学生小宇那句轻飘飘的疑问：“老师，学这些有什么意思？”这句话像一根细小的刺，扎在心底最柔软的地方。作为执教语文科目近十年的教师，我曾以为自己早已摸清教育的脉络——精心设计教案、严格把控进度、反复强调考点，可现实却总在提醒我，课堂上的沉默与倦怠正日益蔓延。那些曾经鲜活的笑脸，逐渐被试卷上密密麻麻的红叉磨平了棱角。正是在这样一种近乎窒息的疲惫感中，教研组的王老师将一本封面素雅的书籍推到我面前，书