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教研积分制度

为全面激发教师参与教学研究与科学研究的主动性，构建导向明确、操作规范、激励有效的教研评价体系，推动学校教学质量提升与教师专业发展，结合本校实际情况，制定本。本制度以量化方式对教师在教学研究、科学研究、成果转化及团队协作等方面的贡献进行综合评价，积分结果作为教师绩效考核、职称评审、评优评先及资源分配的重要依据。

一、适用范围与基本原则

本制度适用于学校全体在职专任教师、实验教师及行政兼课教师（行政岗位教师兼课量需达到学校规定的最低标准）。兼职教师、外聘教师及在读研究生不纳入本制度范围。

制度遵循以下原则：

1.导向性：聚焦人才培养核心任务，强化教学研究与科研创新对教学实践的反哺作用，引导教师将精力投入课程建设、教学改革及成果转化。

2.科学性：区分教学研究与科学研究的不同属性，按活动类型、级别、贡献度设置差异化积分标准，避免“一刀切”。

3.公平性：积分申报、审核、公示全流程公开透明，建立异议复核机制，确保评价结果客观公正。

4.动态性：根据学校发展战略、学科建设需求及教育政策调整，每年对积分标准进行修订，保持制度时效性。

二、积分构成与计算标准

教研积分由教学研究积分、科学研究积分、成果转化积分、专业建设积分及团队协作积分五部分构成，各项积分可累加，年度总积分不设上限。具体标准如下：

（一）教学研究积分

教学研究积分重点衡量教师在教学改革、课程建设、教学实践及教学成果总结等方面的贡献，具体包括：

1.教学改革项目：主持国家级教学改革研究项目（如教育部新文科研究与改革实践项目），结项后按“重点项目80分/一般项目60分”计算；主持省级教学改革研究项目，重点项目50分/一般项目40分；主持校级教学改革研究项目，重点项目30分/一般项目20分。参与（排名前3）国家级、省级、校级项目的，分别按主持人积分的50%、60%、70%计算。同一项目获多级立项的，按最高级别计分，不重复累加。

2.课程建设：主讲课程入选国家级一流本科课程（线上/线下/混合式），负责人积80分，核心成员（前5名）每人积40分；省级一流本科课程，负责人50分，核心成员（前5名）每人25分；校级精品在线开放课程，负责人30分，核心成员（前3名）每人15分。参与课程标准开发（经学校认定），主笔人积20分，参与人（前3名）每人10分。

3.教学竞赛：指导学生获国家级学科竞赛（如“互联网+”“挑战杯”）一等奖，指导教师（前2名）每人积60分；二等奖40分，三等奖30分；省级一等奖30分，二等奖20分，三等奖15分。教师本人获国家级教学竞赛（如全国高校教师教学创新大赛）一等奖，积80分；二等奖60分，三等奖40分；省级一等奖50分，二等奖30分，三等奖20分；校级一等奖20分，二等奖15分，三等奖10分。

4.教学论文与成果奖：在北大核心期刊发表教学研究论文，每篇积40分；CSSCI来源期刊每篇60分；被《人大复印资料》全文转载的，额外加30分。获国家级教学成果奖一等奖，主要完成人（前5名）每人积100分；二等奖80分；省级一等奖60分，二等奖40分；校级一等奖30分，二等奖20分。

（二）科学研究积分

科学研究积分侧重评价教师在学术创新、理论突破及知识积累方面的贡献，覆盖课题研究、论文著作、专利发明等领域：

1.科研课题：主持国家自然科学基金/社会科学基金重点项目，结项后积120分；面上项目100分，青年项目80分；主持教育部人文社科研究项目重点课题80分，一般课题60分；省级科技计划/社科规划重点项目60分，一般项目40分；校级科研重点项目30分，一般项目20分。参与（排名前3）国家级、省部级、校级课题的，分别按主持人积分的40%、50%、60%计算。

2.论文与著作：在SCI（一区）、SSCI（Q1）期刊发表论文，每篇积100分；SCI（二区）、SSCI（Q2）80分；SCI（三区及以下）、SSCI（Q3及以下）60分；EI（期刊源）、CSSCI来源期刊50分；北大核心期刊30分；国际会议（三大检索）论文20分。出版学术专著（独著/第一作者），20万字以上积80分，10-20万字积60分；编著（主编）15万字以上积40分；教材（主编）20万字以上积50分（需为学校选用教材）。

3.专利与标准：获得发明专利（第一发明人），国内授权积50分，国际授权积80分；实用新型专利（第一发明人）积20分；外观设计专利（第一发明人）积10分。主导制定国家标准（排名前3）积60分，行业标准（排名前3）积40分，地方标准（排名前3）积30分。

（三）成果转化积分

成果转化积分旨在鼓励教师将科研成果应用于生产实践或教学实践，推动校地、校企合作：

1.产学研合作：作为核心