2025教育心得体会：“感量”体验：让量感的培养落到实处.docx

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2025-12-30 发布于广东
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2025教育心得体会：“感量”体验：让量感的培养落到实处

一、教育初心的再思考：为何聚焦“感量”

2025年初春，我坐在办公室窗前，望着校园里孩子们奔跑的身影，内心涌动着一种久违的悸动。教育工作二十余载，从粉笔黑板到智能终端，技术革新如潮水般席卷课堂，但心底始终萦绕着一个疑问：当知识被切割成碎片化数据，学生对世界的感知是否正在悄然流失？尤其在数学教学中，量感——那种对长度、重量、时间等物理量的直观把握能力，仿佛成了被遗忘的角落。传统教学中，学生背诵单位换算公式如数家珍，却在真实情境中手足无措，面对一袋大米不知轻重，丈量操场时步子凌乱。这种割裂感在2024年秋季