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三进两联一交友活动工作计划

为深入贯彻落实立德树人根本任务，构建全员、全过程、全方位育人格局，切实加强师生联系，精准把握学生思想动态、学习生活需求及成长发展困惑，现结合学校实际，制定三进两联一交友活动具体工作计划如下：

一、总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕为党育人、为国育才使命，通过进班级、进宿舍、进食堂的常态化走访，联系学生、联系家长的双向沟通，以及与学生交朋友的情感联结，实现三个层面的核心目标：一是强化思想引领，推动党的创新理论入脑入心，培育社会主义核心价值观；二是解决实际问题，精准帮扶学业困难、经济困难、心理困惑等特殊学生群体，助力全面发展；三是厚植师生情谊，构建平等、民主、和谐的师生关系，营造温馨校园生态。力争通过1年周期（202X年X月-202X年X月），实现教师参与率100%、学生覆盖度100%、家长联系有效率95%以上，形成可复制、可推广的长效育人模式。

二、实施主体与责任分工

活动由学校党委统一领导，学生工作部统筹协调，各二级学院具体落实，全体教职工（含行政、教辅、后勤人员）参与实施。其中：

-校领导班子成员：每人联系1个重点班级、2间学生宿舍、1个食堂窗口，结对3-5名不同年级学生；

-二级学院领导班子成员：每人联系2个班级、3间宿舍，结对5-8名学生；

-专任教师：每人联系1个授课班级、2间宿舍（所带学生宿舍优先），结对3-5名学生；

-行政教辅人员：按联系学院或部门分配任务，每人联系1个班级、2间宿舍，结对3名学生；

-后勤服务人员：以所属服务区域为单位，食堂员工每人联系1个就餐班级，宿管员每人联系负责楼层的2间宿舍，结对2名学生。

学生工作部负责制定总体方案、组织培训、建立台账、统筹考核；二级学院成立工作专班，由党委书记任组长，负责细化本院计划、分配任务、过程督导；各党支部将活动纳入党建+育人工程，教师党员带头落实；学生会、研究生会协助收集学生需求，反馈活动效果。

三、主要内容与实施路径

（一）三进行动：下沉一线，精准掌握成长动态

1.进班级：以思想引领+学业指导为核心，每月至少开展1次班级活动。活动形式包括：

-主题宣讲：结合重要时间节点（如开学季、国庆、建党节等），开展形势政策教育、职业生涯规划、心理健康讲座，每学期至少2次；

-学业研讨：针对不同年级特点分类指导——大一重点开展专业认知、学习方法辅导；大二聚焦学科竞赛、科研入门；大三强化就业创业指导；大四关注毕业去向、职业适应。每学期组织师生学业工作坊不少于4次；

-民主议事：定期召开班级座谈会，收集学生对教学管理、校园服务的意见建议，建立班级问题清单，协调相关部门10个工作日内反馈解决进展；

-文化共建：参与班级团建、主题班会、读书分享会等活动，指导学生策划特色班级文化项目（如红色剧本杀、专业技能展示周），每学期至少1项。

2.进宿舍：以生活关怀+心理疏导为重点，每周至少走访1次联系宿舍（特殊时期如考试周、换季期增加至2次）。具体任务包括：

-环境观察：检查宿舍卫生、用电安全，倡导文明宿舍学习型宿舍创建，每学期参与宿舍文化评比1次；

-需求调研：了解学生作息规律、人际相处、家庭经济等情况，重点关注单亲家庭、留守儿童、异地求学学生，建立宿舍动态档案；

-心理干预：通过日常聊天观察学生情绪变化，对沉默寡言、频繁请假、网络依赖等异常表现及时介入，联合心理中心开展个案辅导；

-朋辈带动：鼓励宿舍成员组建学习小组、运动小队，教师参与宿舍夜话周末电影会等活动，营造互助共进氛围。

3.进食堂：以饮食保障+文化交流为切入点，每周至少1次与学生共同就餐（午餐或晚餐）。具体要求：

-体验调研：记录食堂菜品质量、价格、供餐时间，收集学生对口味调整、特色窗口开设的建议，反馈后勤部门优化；

-文化互动：利用就餐时间开展家乡美食分享传统节日饮食文化等话题交流，增进师生文化认同；

-特殊关怀：关注少数民族学生饮食需求，陪同就餐时主动了解清真餐供应情况，协调解决实际问题；

-节约引导：宣传光盘行动，参与食堂文明就餐监督员活动，每学期至少2次。

（二）两联机制：双向联动，构建育人共同体

1.联系学生：建立1+N联系机制（1名教师联系N名学生），通过线上线下结合方式常态化沟通。

-线下：每月至少1次面对面交流（可结合进班级、宿舍、食堂开展），重点了解思想动态、学习困难、情感困惑，记录《师生联系手册》；

-线上：加入学生班级群、宿舍群，通过微信、QQ等平台及时回应诉求，重要节点（如考试前、节假日）发送