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通过积木游戏提高小班幼儿动手能力的个案研究

摘要：在幼儿教育领域，积木游戏作为一种常见且重要的教育方式，对幼儿的发展有着不容忽视的作用。然而，对于如何更有效地发挥积木游戏在提升幼儿动手能力方面的效果，仍存在进一步探索的空间。基于此，本研究运用个案研究法，聚焦3-4岁小班幼儿，探究积木游戏对其动手能力的影响。选取一名动手能力发展相对迟缓的幼儿为个案，通过深入观察与访谈，充分了解幼儿情况，进而制定有针对性的计划并加以实施。在研究过程中发现，部分幼儿在初期对积木游戏兴趣不高，且在动手操作时遇到较多困难，如难以搭建复杂结构等。针对这些问题，通过调整游戏形式，增加趣味性元素，以及给予更有针对性的指导等方