第11课《横竖组合》教学设计-书法三年级下册北师大版.docxVIP

中小学书法优质课竞赛教学设计模板

学校：教师：

课时教学设计

课题

横竖组合

教学内容

本课是北师大版三年级下册第11课，属于书法技法学习单元，聚焦“横竖组合”结构规律，是“基本笔画组合”单元的核心课，前承“横画”“竖画”单笔画教学，后启“撇捺组合”等复杂结构，是衔接单笔画与汉字结构的关键环节。

在教学中，向学生渗透“严谨细致、耐心专注”的学习态度，通过探究横竖组合特点，发展学生观察能力、毛笔控笔能力，培育书法审美核心素养；引导学生感受汉字结构美，传承书法文化，厚植文化自信。

教学目标

学生能掌握“竖粗横细”“横画形态各异”“横略微右上倾斜”的书写要点，能规范书写“上、土、王”例字。

2.学生通过观察、临写、对比，提升毛笔提按运笔能力，学会分析横竖组合规律。

3.学生能对毛笔书法感兴趣，能感受汉字结构之美。

教学重难点

重点：理解横竖组合的书写要点，规范书写例字。

难点：运用提按技法表现横画形态变化，把握横竖组合的空间布局。

四、教学设计及教学过程建议

1.课前活动（2分钟）

一起做手指操

2.导入（1分钟）

复习“横”与“竖”（设计意图：引入课题“横竖组合”，也为后面的书写打下基础）

揭示课题：《横竖组合》

3.新课教学（13分钟）

（1）出示甲骨文，金文，小纂“上”字，让同学猜出“上”字，引入“上”字的写法学习。（设计意图：让学生对“上”字