高考作文复习：漫画作文练习.pptxVIP

。。学习目标1.了解漫画作文的特点，掌握解读漫画的步骤、方法。2.通过练习，培养审图立意的能力。

这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行径，赞扬了执法部门的雷厉风行。

。什么是漫画呢?它有什么样的特征呢?漫画是一种具有讽刺性、批评性或幽默性的图画。漫画的特征:1.有针对性，取材生活2.捕捉人、事、物的本质特征焦点访谈3.运用夸张、比喻、象征等手法4.具有幽默、讽刺或批评的效果

.了解漫画作文立意的步骤、方法1.看漫画的标题漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

.寓意：讽刺不接受新事物的人。

。2.看漫画的画面画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因此，分析漫画的画面是审题的重要环节。因为简洁，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在宙漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。

。3.看漫画的语言文字漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

。寓意：讽刺批评了生活中的那些嫉贤妒忌能的人。

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。解析:图中的两个人物处处形成鲜明对比，这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人;也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人;也可理解为批评了一种不正常的社会现象:不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度理解，都不能偏离和脱离画面内容。

。漫画作文审图立意三部曲1.看懂漫画内容2.联系社会生活3.审题立意写作

。漫画材料审题立意的方法一、表意1、看画面找对象、定主体抓细节、辨特征、理关系、找联系2、品文字标题画中字二、寓意作者的感情倾向:批评、讽刺、赞扬由画面到生活(引发):挖掘本质把握寓意是关键

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。审题要求:1.确定对象:小孩2.按方位顺序描述画面:漫画中间有一个小孩因为踩到西瓜皮摔倒坐在地上，小孩身边站了三个人，分别是代表家庭的母亲，代表学校的女老师，代表社会的成年男性，这三个人异口同声地说了一句话“出事了吧”。3.点明漫画寓意(大多讽刺某种社会现象):漫画讽刺了家庭、学校和社会在孩子遭受成长挫折时一味溺爱和过度担忧的错误态度。

。表意找对象:四只猫面前放着四条鱼老鼠抓细节:第四只猫去捉老鼠理关系:前三只猫放弃了猫的职责--抓老鼠，因为它们面前都摆放着一盘鱼，只有第四只猫去找老鼠。寓意作者感情倾向:否定前三只猫，肯定第四只猫。由画面到生活:抓老鼠喻职责，吃鱼寓意坐享其成，不思奋斗。

。1.从坐享鱼食的三只猫的角度立意:①既要与时俱进，又要保持优良传统。②逸豫可以亡身。③不作为者可悲，嘲笑有作为者可耻。2.从坚持捉鼠的猫的角度立意:①坚持自己的正确做法②鱼和老鼠可以兼得有鱼要吃，更要捉老鼠3.从整幅漫画的寓意立意:①居安思危，忠于职守，不能忘本(本职、本色、优良传统等)。要自食其力，不要坐享其成。

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。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

。【审题思路】第一步：看——观察漫画这道漫画类作文题由漫画和文字组成。漫画图中正面刻画的是戴着眼镜、略微秃顶的老师形象，老师注视着学生，对学生说着话；男女两名学生在听老师讲话。漫画文字的第一句是“毕业前最后一节课”，第二句是老师说的一句话：“你们再看看书，我再看看你们。”第二步：想——发挥想象?“毕业前最后一节课”是漫画设置的情境，漫画中老师的神情和言语饱含着对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍。很显然，老师说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话是关键句，考生需抓住这句关键句，悟透其中的“再”字：对过去而言，“再”字隐含着长期、经常、频繁等意思；而对现在而言，“再”字则包含着期待、眷念、不舍等意味。可以说，这句话从老师的角度看充满了深情，有老师对学生的期待和希望，还有老师对学生的眷念和不舍；从学生的角度看，有对师生情的深情回忆，还有对老师过去给予的关爱的无限感激。??

。第三步：悟——把握寓意把图画和文字综合起来审视，可知这幅漫画的内容指向教育。透过漫画所设置的情景，考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，并在今后的人生旅程中受到老师的影响。①从学生的角度：亲其师而信其道，感恩老师。毕业不是学业的结束，而是另一个学习阶段的开始。作为学生应以最真挚、纯粹、朴素的情感铭记师恩，告别过去，重新出发，去追求更大的梦想，去成就更好的自己。写作时，要选择熟悉的、精当的、典型的素材进