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小升初直述句改为转述句方法和练习

同学们，老师们，家长们，大家好！在小学语文学习中，句子的转换是一项重要的基本功，而“直述句改为转述句”更是考试中常见的题型，也是我们日常交流中准确传达他人话语意思的必备能力。掌握好这一技能，不仅能提升我们的阅读理解能力，也能让我们的书面表达更加灵活和规范。今天，我们就一起来深入探讨直述句改为转述句的方法，并通过练习加以巩固。

一、什么是直述句和转述句？

在讲解方法之前，我们首先要明确两个概念：

*直述句：就是直接引用别人说的话，通常会用到冒号（：）和引号（“”）。说话人站在自己的角度，用第一人称“我”、“我们”来表达。例如：小明说：“我今天很高兴。”

*转述句：则是间接引用别人说的话，不需要冒号和引号。我们需要站在第三者的角度，将原说话人的意思转达出来，因此人称、时态、指示代词等往往需要进行相应的调整。例如：小明说他今天很高兴。

简单来说，直述句是“他说：‘……’”，而转述句是“他说……”。

二、直述句改为转述句的方法步骤

将直述句改为转述句，看似简单，实则需要细心处理好几处关键变化。我们可以按照以下步骤进行：

（一）改变标点符号

这是最直观的一步。

*去掉原句中的双引号（“”）。

*将原句中的冒号（：）改为逗号（，）。

例如：

原句：妈妈说：“今天天气真好。”

改后（第一步）：妈妈说，今天天气真好。

（二）调整人称代词

这是最核心也是最容易出错的一步。我们需要根据说话人和听话人的关系，以及转述时的语境，灵活调整句中的人称代词。

1.第一人称（“我”、“我们”）的转换：

原句中说话人（第一人称“我”、“我们”），在转述时，要根据上下文判断，通常改为第三人称“他”、“她”、“它”或“他们”、“她们”、“它们”。具体用哪个，取决于原句中的“我”是谁。

例如：

小红说：“我今天作业写完了。”（“我”指小红）

转述：小红说，她今天作业写完了。

2.第二人称（“你”、“你们”）的转换：

原句中出现的第二人称“你”、“你们”，是说话人对听话人（也就是“你”）说的。在转述时，“你”、“你们”要根据具体语境，转换为听话人的名称或第一人称“我”、“我们”，或者第三人称“他”、“她”、“他们”等。关键是要弄清楚这个“你”在语境中指的是谁。

例如：

老师对小明说：“你要认真听讲。”（“你”指小明）

转述：老师对小明说，小明要认真听讲。（或：老师告诉小明，让他认真听讲。）

妈妈对我说：“你把窗户关上。”（“你”指“我”）

转述：妈妈对我说，让我把窗户关上。

3.第三人称（“他”、“她”、“它”、“他们”等）的转换：

原句中的第三人称，在转述时，一般不需要改变，除非指代不明确或需要强调。

例如：

小丽说：“小红今天没来上学。”（“小红”是第三人称）

转述：小丽说，小红今天没来上学。

温馨提示：在调整人称时，一定要通读整个句子，确保人称转换后，句子的意思清晰、合理，不产生歧义。

（三）修改相关的时间、地点、语气词

有些句子中会出现表示时间、地点的词语，或者一些语气助词、趋向动词，在转述时也需要根据实际情况进行调整，以符合转述的语境。

*时间词语：今天→那天；现在→那时；明天→第二天/次日；昨天→前一天等。

*地点词语：这里→那里；这里→那里；过来→过去等。

*语气和趋向词语：“吧”、“呢”、“啊”等语气词通常可以去掉或根据语气调整。“来”可能改为“去”，“去”可能改为“来”，视具体情况而定。

例如：

小明说：“我现在要去图书馆。”

转述：小明说，他那时要去图书馆。

老师说：“同学们，明天我们去春游。”

转述：老师告诉同学们，第二天他们去春游。

他对我说：“你把书拿过来。”

转述：他让我把书拿过去。

（四）保持句子意思不变

无论做了哪些调整，核心原则是不能改变原句的意思。转述句应准确、完整地表达出原说话人的意图。

三、实战练习

理论讲完了，接下来就是实战演练了。请同学们尝试将下面的直述句改为转述句。

基础练习：

1.小红说：“我喜欢画画。”

2.爸爸对我说：“你要好好学习。”

3.老师告诉我们：“明天要考试。”

4.小明高兴地说：“我今天得了一百分！”

5.妈妈说：“我今天做了你爱吃的菜。”

提升练习（注意人称和时间地点的变化）：

6.他对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”

7.老师对小红说：“你把你的作业拿给我看看。”

8.爷爷说：“我年轻的时候，这里还是一片农田。”

9.小丽对小华说：“你明天能帮我带一本书吗？”

10.警察叔叔对围观的群众说：“大家请散开，不要影响交通。”

综合练习：

11.小明对小刚说：“我昨天去看电影了，那部电影非常精彩，你也应该去看看。”

12.妈妈打电