高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵第课虞美人教案新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docxVIP

高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵第课虞美人教案新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课《虞美人》作为高中语文选修课程中的中国古代诗歌散文欣赏单元的一部分，承载着培养学生文学素养、审美情趣和人文精神的重要任务。在课程标准解读分析中，我们需从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、核心素养四个维度进行精准细化。

知识与技能维度：核心概念包括诗歌的韵律美、意象创造、情感表达等。关键技能包括对诗歌的朗读、赏析、创作等。认知水平从“了解”到“应用”再到“综合”，通过思维导图构建知识网络，引导学生系统掌握诗歌鉴赏方法。

过程与方法维度：本课倡导的学科思想方法包括“因声求气”、“吟咏诗韵”，通过朗读、吟诵、讨论等方式，让学生在实践中感受诗歌的韵味和情感。

情感态度价值观维度：诗歌鉴赏过程中，培养学生对古代文化的尊重、对美好生活的向往以及对人生哲理的感悟。

核心素养维度：通过诗歌鉴赏，培养学生的审美能力、批判性思维、创新精神等核心素养。

学情分析

针对高中学生的学情，我们需全面洞察其认知起点、学习能力与潜在困难。

学生已有知识储备：学生对诗歌有一定了解，具备一定的文学鉴赏能力。

生活经验：学生通过阅读、生活体验等途径，对诗歌中的意象、情感有一定感知。

技能水平：学生在朗读、吟诵、赏析等方面有一定基础。

认知特点：高中学生对诗歌的鉴赏能力逐渐增强，但审美水平仍有待提高。

兴趣倾向：学生对诗歌有一定兴趣，但兴趣点可能因个体差异而异。

学习困难：部分学生对诗歌的意象、情感理解困难，难以把握诗歌的整体意境。

二、教学目标

知识目标

在《虞美人》这首诗的学习中，学生将深入理解诗歌的韵律、意象和情感表达。知识目标包括识记《虞美人》的基本内容，理解诗歌中的象征意义和作者的情感，以及掌握诗歌鉴赏的基本方法。学生能够描述诗歌的结构，解释关键意象，并比较不同诗人的风格。

能力目标

本课旨在提升学生的诗歌鉴赏能力和文学素养。能力目标包括：通过朗读和吟咏，提高学生对诗歌韵律的感知能力；通过小组讨论，培养批判性思维和沟通协作能力；通过创作仿诗，锻炼学生的创造性表达和文学创作能力。

情感态度与价值观目标

科学思维目标

在诗歌鉴赏过程中，学生将学会运用科学思维方法。科学思维目标包括：通过分析诗歌的结构和意象，培养学生的逻辑推理能力；通过比较不同诗人的作品，提高学生的比较分析能力；通过创作仿诗，激发学生的创新思维。

科学评价目标

本课将引导学生建立正确的评价标准，学会自我评价和同伴评价。科学评价目标包括：通过评价诗歌的韵律、意象和情感，提高学生的评价能力；通过反思学习过程，培养学生的自我监控和元认知能力；通过同伴互评，促进学生的合作学习和共同进步。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于引导学生深入理解《虞美人》这首诗的内涵和艺术特色。重点包括：通过朗读和吟咏，感受诗歌的韵律美；通过分析诗歌意象，理解作者的情感表达；通过比较不同诗人的作品，提升文学鉴赏能力。这些内容是诗歌鉴赏的基础，对于学生理解和欣赏中国古代诗歌具有重要意义。

教学难点

教学难点在于帮助学生理解诗歌中的象征意义和作者的情感。难点成因包括：诗歌中的意象往往具有多重含义，学生容易产生理解偏差；作者的情感表达往往含蓄而深刻，学生难以把握。为了突破这一难点，将采用直观化教学和小组讨论等方式，引导学生深入分析诗歌，并鼓励学生提出自己的见解。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含诗歌背景、作者介绍、韵律分析等内容的多媒体课件。

教具：准备诗歌相关的图表、模型，如诗歌结构图、意象关系图等。

音频视频资料：收集与《虞美人》相关的音频、视频资料，如朗诵、音乐、背景介绍等。

任务单：设计包含诗歌分析、创作、讨论等任务的任务单。

评价表：准备诗歌鉴赏的评价表，用于学生自评和互评。

学生预习：要求学生预习诗歌内容，了解作者背景。

学习用具：准备画笔、计算器等辅助工具。

教学环境：设计小组座位排列方案，准备黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

（一）情境创设

同学们，今天我们要一起走进唐代诗人李煜的《虞美人》，这首诗以其独特的艺术魅力和深刻的情感表达，成为中国古代诗歌中的佳作。在开始之前，我想请大家闭上眼睛，想象一下，如果这首诗是一幅画，你会看到怎样的画面呢？

（二）认知冲突

现在，请大家拿出一张白纸，尝试用最简单的线条和颜色，画出你心中的《虞美人》。当你完成这幅画后，我会请几位同学分享他们的作品，并讨论一下，为什么每个人的画作都不同？

（三）提出问题

（四）学习路线图

为了更好地解答这些问题，我们需要先了解一些关于诗歌鉴赏的基本知识。接下来，我们将按照以下步骤进行学习：

1.了解《虞美人》的背景和作者；

2.分析诗歌的意象和