2025年人教版高中一年级化学热化学方程式与兴趣题专题试卷及解析.docx

2025年人教版高中一年级化学热化学方程式与兴趣题专题试卷及解析

2025年人教版高中一年级化学热化学方程式与兴趣题专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、下列关于热化学方程式的说法正确的是？

A、热化学方程式中必须注明反应物和生成物的聚集状态

B、热化学方程式中的化学计量数可以表示物质的量

C、所有放热反应的热化学方程式ΔH都为负值

D、热化学方程式中的ΔH值与反应条件无关

【答案】A

【解析】正确答案是A。热化学方程式中必须注明反应物和生成物的聚集状态，因为不同聚集状态的物质具有不同的能量。B选项错误，化学计量数表示物质的量之比，但不直接表示物质的量。C选项错误，虽然大多数放热反应ΔH为负值，但存在特殊情况。D选项错误，ΔH值与反应条件（温度、压强）有关。知识点：热化学方程式的书写规范。易错点：容易忽略聚集状态的标注。

2、下列反应中，既属于氧化还原反应又属于放热反应的是？

A、Ba(OH)?·8H?O与NH?Cl反应

B、NaOH与HCl反应

C、甲烷燃烧反应

D、NH?Cl溶于水

【答案】C

【解析】正确答案是C。甲烷燃烧反应是典型的氧化还原反应，同时放出大量热量。A选项是吸热反应，B选项不是氧化还原反应，D选项是物理过程。知识点：反应类型判断与热效应分析。易错点：容易混淆反应类型与热效应的关系。

3、下列关于焓变的说法正确的是？

A、焓变就是反应热

B、焓是状态函数，焓变与途径无关

C、焓变可以直接测量

D、焓变总是正值

【答案】B

【解析】正确答案是B。焓是状态函数，焓变只与始态和终态有关，与反应途径无关。A选项不准确，只有在恒压条件下焓变才等于反应热。C选项错误，焓变不能直接测量，只能通过实验间接测定。D选项错误，焓变可正可负。知识点：焓变的基本概念。易错点：容易混淆焓变与反应热的关系。

4、下列热化学方程式书写正确的是？

A、2H?(g)+O?(g)=2H?O(l)ΔH=571.6kJ

B、C(s)+O?(g)=CO?(g)ΔH=393.5kJ/mol

C、H?(g)+Cl?(g)=2HCl(g)ΔH=184.6kJ

D、N?(g)+3H?(g)=2NH?(g)ΔH=92.4kJ/mol

【答案】A

【解析】正确答案是A。该热化学方程式完整标注了物质状态和反应热。B选项ΔH单位错误，应为kJ。C选项未注明物质状态。D选项化学计量数与ΔH不匹配。知识点：热化学方程式的规范书写。易错点：容易忽略单位与计量数的对应关系。

5、下列过程中ΔH0

b、能量变化不同：放热反应释放能量，吸热反应吸收能量

c、反应条件不同：放热反应通常需要引发，吸热反应通常需要持续加热

d、常见实例不同：燃烧多为放热，分解多为吸热

【解析】放热反应与吸热反应的主要区别在于能量变化的方向。a点从符号上区分；b点从能量变化本质区分；c点从反应条件区分；d点从常见实例区分。知识点：反应热效应的分类。解题思路：从定义、特征、实例三个角度比较。

4、简述焓变与反应热的关系。

【答案】

a、在恒压条件下，焓变等于反应热

b、在恒容条件下，焓变不等于反应热

c、反应热可以直接测量，焓变不能直接测量

d、两者单位相同，都是能量单位

【解析】焓变与反应热的关系取决于反应条件。a点说明了恒压条件下的关系；b点说明了恒容条件下的区别；c点区分了可测量性；d点强调了单位一致性。知识点：焓变与反应热的关系。解题思路：从条件、测量、单位三个角度分析。

5、解释为什么热化学方程式中的化学计量数可以是分数。

【答案】

a、化学计量数表示物质的量之比

b、分数形式便于计算ΔH

c、符合化学方程式的平衡要求

d、不影响反应的实际进程

【解析】化学计量数的灵活性源于其表示的是物质的量之比。a点说明了数学意义；b点指出了实际应用价值；c点强调了化学平衡；d点明确了与实际反应的关系。知识点：化学计量数的意义。解题思路：从数学意义、实际应用、化学本质三个层面解释。

附录：知识要点梳理

1.本卷重点知识脉络

a、热化学方程式的书写规范与意义

b、焓变与反应热的概念及关系

c、盖斯定律的理解与应用

d、常见反应热效应的判断

e、反应热的测量与计算方法

2.高频考点提醒

a、热化学方程式中聚集状态的标注

b、ΔH的符号与反应类型的关系

c、化学计量数对ΔH的影响

d、盖斯定律在反应热计算中的应用

e、常见过程的热效应判断

f、焓变与反应热的区别与联系

g、反应热的测量方法

h、热化学方程式的书写规范