2025-2026学年青岛版（新教材）小学科学一年级下册《做泥塑》教学设计.docx

2025-2026学年青岛版（新教材）小学科学一年级下册

《做泥塑》教学设计

核心素养教学目标

科学观念：通过观察教材实例及动手实践，认识黏土（泥土）的可塑性、黏性、遇水变软、干燥变硬等基本特性，知道黏土是常见的天然材料，初步建立“材料特性决定其加工方式与用途”的基础观念。

科学思维：借助观察、实验、动手创作等活动，能根据黏土的特性思考加工方法，能简单分析黏土从湿润到干燥的状态变化及原因，发展初步的观察分析和逻辑推理能力。

探究实践：在教师指导下，运用感官感知黏土特性，结合教材提示开展泥塑创作活动，积极参与师问生答、小组合作，能清晰表达创作思路与实践发现，提升初步的探究与动手实践能力。

态度