人教版七年级上册历史精品教学课件 第一单元 史前时期原始社会与中华文明的起源 第2课 原始农业与史前社会 (3).pptVIP

23456178第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第2课原始农业与史前社会目录CONTENTS01预学新知02课时训练预学新知粟磨制生产力长江下游黄河中游70006000水稻粟黄河贫富分化1．《易经》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”这反映了远古人类居住条件的变化。促使这一变化发生的根本原因是()A．磨制石器的发展 B．原始农业的兴起C．家畜饲养的出现 D．陶器玉器的制作B课时训练2.(五育·劳育)下面的文物出土于浙江余姚河姆渡遗址，是我国新石器时代的工具“耒耜”，其“入土曰耜，耜柄曰耒”。据此推测，“耒耜”可用于()A．取火B．耕地C．纺织D．制陶B3．2025年3月17日，2024年度河南省十大考古新发现揭晓，灵宝北阳平仰韶文化遗址入选。灵宝北阳平仰韶文化遗址出土了彩陶、磨制石器，并发现半地穴式房屋和粟的种植痕迹。以下遗址中，与其文化特征最相似的是()A．北京人遗址 B．河姆渡人遗址C．半坡遗址 D．大汶口遗址C4．比较法是学习历史的基本方法之一。某中学七年级学生在学习了中国的原始农耕生活后，发现半坡人和河姆渡人的共同特点是()A．都会制作彩陶，生活在黄河流域B．都会饲养家畜，以采集狩猎为生C．都会建造房屋，过上了定居生活D．都使用打制石器，从事农业生产C5.(教材素材)大汶口文化晚期，制陶技术有较大发展，人们能够制作较为精致的陶器。这一时期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时()A．仍处于旧石器时代 B．原始农业开始产生C．出现贫富分化现象 D．玉器制作技艺高超C6.(史料实证)考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民()A．会农业种植B．具有朴素审美观念C．会制作陶器D．开始饲养家禽家畜B点拨：从题干中的“从器物造型和图案设计上”可知，要求我们结合图片下面的文字来观察出土文物。通过文字“双鸟朝阳纹”“水鸟啄鱼纹”“舞蹈纹”可知，当时的居民在制作生活用具时具有朴素的审美观念，B项符合题意；题干图片体现不出农业种植，排除A项；C项不是从“器物造型和图案设计”方面得出的，排除；题干图片反映不出饲养家禽家畜，排除D项。7.(创新题·新考向)彩陶最早流行于中原地区，影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域。从这一现象可以看出中华文明()A．多元一体的特征B．中原地区向周边学习C．百花齐放的局面D．各地区彼此相互隔绝A点拨：根据题干中的“彩陶最早流行于中原地区，影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域”并结合所学知识可知，甘肃、重庆、辽宁、河南、江苏的彩陶有相似之处，反映了中华文明多元一体，A项正确；中原地区的文化源远流长，影响了周边地区的文化，周边地区向中原地区学习，排除B项；材料中中原地区彩陶文化影响了其他地区，所以各地的彩陶有很多相似之处，排除C项；各地区文化相互交流影响，排除D项。8.(项目化学习)为探究我国古人类的生活，某校举行了以“拜访远古祖先”为主题的探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。(7分)任务一【对号入座】材料一：①河姆渡人②元谋人③半坡人④北京人⑤山顶洞人(1)结合所学知识，将材料一中古人类的序号填入以下A、B两处。(2分，答错或答不全不得分)洞穴时代的古人类：A__________________；定居时代的古人类：B______________。②④⑤①③任务二【图说历史】材料二：(2)结合所学知识，分别指出图A、图B房屋结构的名称。(2分)造成房屋结构不同的主要原因是什么？(1分)名称：图A干栏式建筑，图B半地穴式房屋。(2分)原因：自然地理环境的不同(或气候条件不同)，南方气候温暖湿润，北方气候寒冷干燥。(1分)任务三【分析论证】材料三：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和普遍使用，使人们的生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。——摘编自《简明中国历史读本》(3)根据材料三，列举农业“有了很大发展”的表现。(1分)结合所学知识，举一例说明河姆渡人的“生活”得到了发展。(1分)表现：耒耜的出现和普遍使用。(1分)举例：河姆渡人会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；河姆渡人运用雕刻等技术，用象牙和兽骨制成古朴的艺术品；河姆渡人还懂得使用天然漆。(1分，任答一点即可)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业