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初中道德与法治教学中案例教学模式的应用研究

随着素质教育的全面实施和深化，初中道德与法治课程的地位日益提升。作为一门以立德树人为根本任务，以社会发展和学生生活为基础，培养学生文化素养、法治观念和道德品质为主的学科，道德与法治对教学方法的使用不断提出更高的要求。传统的讲授式教学往往使学生感到枯燥乏味，难以激发学习兴趣。案例教学法却可以通过真实、典型的案例，将理论知识与实际生活紧密联系起来，不仅贴近时代，还能够有效激活学生思维，提高了课堂教学效果。本文旨在探讨案例教学法在初中道德与法治教学中的应用价值及具体策略。

案例教学法起源于美国哈佛商学院，是一种通过分析和讨论具体案例来促进学生理解和掌握知识