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幼儿园劳动教育主题活动实施方案

一、活动背景与意义

劳动是人类赖以生存和发展的基础，是培养人的基本素质、塑造健全人格的重要途径。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，要引导幼儿“具有初步的归属感”、“喜欢参加劳动，知道劳动最光荣”。在幼儿园开展劳动教育主题活动，旨在通过丰富多样的劳动体验，让幼儿在亲身体验中理解劳动的意义，掌握初步的劳动技能，培养热爱劳动的情感，尊重劳动者的态度，以及珍惜劳动成果的良好品质。这不仅有助于幼儿身体素质的发展，更能促进其责任感、独立性、合作意识和解决问题能力的提升，为其未来的全面发展奠定坚实基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步了解常见的劳动种类（如自我服务、为集体服务、种植、手工等）及其与人们生活的关系。

2.认识身边常见的劳动工具，了解其简单用途和安全使用方法。

3.知道劳动能创造财富，劳动成果来之不易，萌发尊重他人劳动的意识。

（二）技能目标

1.掌握基本的自我服务劳动技能，如整理个人物品、自己穿脱衣物鞋袜、独立进餐等。

2.学习参与简单的集体劳动，如打扫卫生、整理玩具、照顾植物等。

3.在劳动中学习观察、思考，尝试运用简单的方法解决遇到的问题。

（三）情感态度与价值观目标

1.体验劳动的乐趣和成就感，培养对劳动的兴趣和积极主动的劳动态度。

2.愿意为自己、为他人、为集体服务，培养初步的责任感和集体荣誉感。

3.尊重各行各业劳动者的付出，萌发热爱劳动、热爱生活的情感。

三、活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段特点设计分层目标与活动内容）

四、活动时间

[可设定为一个月，或结合特定节日如“五一劳动节”开展系列活动，并渗透于日常教育教学中]

五、活动地点

幼儿园各活动室、盥洗室、餐厅、户外场地、种植园、饲养角以及家庭、社区（适当延伸）

六、活动内容与实施步骤

（一）第一阶段：启动与认知——“劳动的世界真奇妙”（约1周）

1.主题谈话活动：围绕“劳动是什么？”“谁在为我们劳动？”“我们能做什么劳动？”等问题展开讨论，引导幼儿结合已有经验分享对劳动的理解。

2.故事绘本阅读：共读关于劳动的绘本故事，如《小熊宝宝系列——收起来》、《怕浪费婆婆》、《小刺猬的西瓜田》等，让幼儿在生动的情节中感受劳动的价值。

3.“劳动者了不起”图片展：收集不同职业劳动者（如医生、厨师、清洁工、建筑工人、农民等）的图片，引导幼儿观察、讨论他们的工作内容和对社会的贡献。

4.歌曲学唱与律动：学唱《劳动最光荣》、《我是值日生》等歌曲，创编劳动相关的律动，激发幼儿对劳动的热爱之情。

（二）第二阶段：实践与体验——“我是快乐小帮手”（约2-3周，此阶段为核心）

1.“我的事情我来做”——自我服务劳动

*小班：重点学习独立进餐、自己穿脱简单衣物鞋袜、整理自己的玩具。开展“穿衣小能手”、“整理小高手”等趣味比赛。

*中班：重点学习整理书包、系鞋带（根据发展情况）、正确洗手洗脸、擦桌子。开展“值日生”活动，负责分发餐具、整理图书等。

*大班：重点学习整理个人物品柜、打扫个人座位区域、帮助弟弟妹妹。参与班级环境的整理与美化。

2.“我们的集体我们爱”——集体服务劳动

*班级值日生：各班建立健全值日生制度，幼儿轮流担任，负责擦桌子、整理玩具、照顾自然角、开关灯等。

*“班级美容师”：定期组织幼儿参与班级环境的清洁与整理，如擦拭玩具柜、整理图书角、清扫活动区等。

*“校园小卫士”：在老师带领下，参与幼儿园公共区域的力所能及的劳动，如捡拾户外活动场地的垃圾、擦拭楼梯扶手（确保安全和适宜性）等。

*“爱心传递员”：鼓励幼儿为幼儿园的其他工作人员（如保安叔叔、保洁阿姨、厨房师傅）送上一句感谢的话或一个微笑。

3.“小小种植家/饲养员”——生产劳动体验

*种植园劳作：根据季节和幼儿年龄特点，组织幼儿参与播种、浇水、除草、观察、收获等种植活动（如种植小青菜、豆类、花卉等）。

*饲养角照料：引导幼儿参与喂养小动物（如小鱼、小乌龟、小兔子等，确保安全卫生），观察动物生长，学习照顾生命。

*收获与分享：对于成熟的种植成果（如小番茄、小黄瓜），组织幼儿进行采摘和品尝，体验丰收的喜悦和劳动的价值。

4.“创意小工匠”——手工劳动与制作

*废旧材料变变变：利用废旧纸盒、瓶罐、布料等进行创意手工制作，如制作玩具、装饰品、收纳盒等，感受劳动创造美的乐趣。

*“美味小厨房”：在老师和保育员的指导下，参与简单的食物制作，如水果沙拉、包饺子、搓汤圆（根据节日或季节调整），体验制作食物的过程，感受劳动的甜蜜。

（三）第三阶段：展示与内化——“劳动成果乐分享”（约1周）

1.“我的劳动故事”分享会：鼓励幼儿用语言、绘画、表演