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北师大版小学三年级数学下册全册教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育数学课程标准》为指导，立足北师大版小学三年级数学下册教材内容，结合三年级学生的认知规律与身心发展特点，坚持“以学生发展为本”的教育理念。教学过程中，注重引导学生经历数学知识的形成过程，鼓励学生动手操作、自主探索与合作交流，培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、应用意识和推理能力。同时，关注学生学习兴趣的激发与学习习惯的养成，力求使不同层次的学生在数学上都能得到应有的发展，为后续学习奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生经过两年多的数学学习，已经具备了一定的数学基础知识和基本技能。他们对数学学习抱有一定的兴趣，乐于参与课堂活动，尤其是动手操作和游戏类的学习任务。在计算方面，学生已经掌握了表内乘除法和100以内加减法的计算方法，具备了一定的计算基础，但对于多位数乘除法的算理理解和计算准确性仍需加强。在空间与图形领域，学生对常见的平面图形和立体图形有了初步的认识，但对图形的运动、面积等概念的理解尚处于起步阶段。

此外，三年级学生思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们乐于观察、模仿，好奇心强，但注意力集中的时间相对有限，逻辑思维能力和解决问题的策略性仍需引导和培养。部分学生在学习习惯方面，如审题的细致性、书写的规范性、检查的自觉性等，还有待进一步提高。因此，在教学中，应注重创设生动有趣的学习情境，引导学生主动参与，通过多样化的活动帮助学生理解抽象的数学概念，培养良好的学习习惯。

三、教材分析

本册教材是北师大版小学三年级数学下册，共安排了八个单元的内容，分别是：“除法”、“图形的运动”、“乘法”、“千克、克、吨”、“面积”、“认识分数”、“数据的整理和表示”以及一个“数学好玩”的实践活动单元。

各单元主要内容及特点：

1.除法：本单元是在学生已经掌握表内除法的基础上，学习两位数除以一位数、三位数除以一位数的除法计算方法，包括商中间或末尾有0的除法。教材注重引导学生在具体情境中理解除法的意义，探索计算方法，强调估算的作用，并将计算与解决实际问题相结合。

2.图形的运动：主要认识平移和旋转两种基本的图形运动形式，以及简单图形的轴对称。教材通过大量生活实例和动手操作活动，帮助学生直观感受图形的运动，发展空间观念。

3.乘法：学习两位数乘两位数的乘法计算，包括不进位和进位的情况。教材同样强调在情境中理解算理，鼓励算法多样化，并注重与实际问题的联系，培养学生的应用意识。

4.千克、克、吨：这是学生首次系统学习质量单位。教材通过掂一掂、称一称等实践活动，帮助学生建立千克、克、吨的质量观念，了解它们之间的进率，并能结合生活实际选择合适的质量单位。

5.面积：这是本学段的重点和难点内容。学生将学习面积的含义，认识常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），掌握长方形和正方形面积的计算方法，并能解决简单的面积实际问题。教材注重引导学生通过观察、比较、操作等方式理解面积概念，区分面积和周长。

6.认识分数：初步认识分数的意义，会读写简单的分数（分母不超过10），能比较同分母分数的大小，会计算同分母分数（分母不超过10）的加减运算。教材从“部分与整体”的关系入手，通过具体情境和直观操作帮助学生理解分数的初步概念。

7.数据的整理和表示：学习收集和整理数据的简单方法，认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题，并进行简单的分析。教材注重培养学生的数据分析观念和初步的统计意识。

8.数学好玩：安排了“小小设计师”、“我们一起去游园”等实践活动，旨在通过有趣的、富有挑战性的活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生综合运用所学知识解决问题的能力和创新意识。

教材编写特点：北师大版教材一贯注重情境创设，强调“做数学”，鼓励学生自主探索与合作交流，内容呈现形式丰富多样，密切联系生活实际，关注学生数学核心素养的培养。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.能正确计算两位数除以一位数、三位数除以一位数的除法，以及两位数乘两位数的乘法，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

2.结合具体情境，感知平移、旋转和轴对称现象，能在方格纸上画出简单图形沿水平或竖直方向平移后的图形。

3.认识质量单位千克、克、吨，了解它们之间的关系，能根据实际情况选择合适的质量单位。

4.理解面积的含义，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，掌握长方形和正方形的面积计算公式，并能运用公式解决简单的面积计算问题。

5.初步认识分数的意义，会读写简单的分数，能比较同分母分数的大小，会计算同分母分数的加减（分母不超过10）。

6.经历简单的数据收集、整理和分析过程，认识简单的统计表和条形统计图，能