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《第一单元从生活到艺术》大单元整体教学设计

一、设计理念与背景分析

（一）时代语境下的美育转向

在新时代教育改革不断深化的背景下，基础教育课程体系正经历一场由知识本位向素养导向的深刻转型。美术学科作为培养学生审美能力、创新意识和人文精神的重要载体，其教学目标已不再局限于技法传授与形式模仿，而是更加注重学生综合艺术素养的培育。尤其是在“双减”政策全面落地、核心素养理念深入课堂的今天，如何让美术教育真正回归育人本质，成为连接个体经验与文化理解的桥梁，已成为一线教师必须直面的核心命题。

当前社会文化环境呈现出高度视觉化、多元融合的趋势，青少年日常接触的艺术信息空前