第二单元写作语言要连贯
1.培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。(文化自信)2.结合写作知识短文以及学习过的说明文,了解说明顺序的种类。(语言运用)3.学会细致地观察和思考周围的事物,准确把握事物的特征。(思维能力、审美创造)4.学习在写作中根据说明对象的特征,确定说明内容,安排适合的说明顺序。(思维能力)素养目标
情境导入同学们,下个月我们学校将举办一年一度的校园文化节,届时会有许多外校师生和家长来参观。校长委托我们班培养一批优秀的“校园小导游”,要求能用简洁清晰的语言向参观者介绍我们学校的特色景观。今天我们就来进行一场特别的“导游资格考核”,看看谁能掌握说明的顺序要领,成为合格的
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